《望天樹》課堂教學(xué)實錄及評點
師：我們感謝作者喬傳藻把這么精美的文章，這么壯美的樹種展示在我們面前！假如，我們現(xiàn)在就站在望天樹下，你最想發(fā)出的感慨是什么？
生：��！望天樹，你真?zhèn)ゴ螅?nbsp;
生：望天樹，我要以你為楷模！
生：望天樹，你長得真高��！
師：都挺抒情的啊！那么，就請大家在課后做一做：觀察自然界中的動植物，選取某一種，采用比喻、擬人等手法寫一篇日記，要求寄寓某種可貴的精神。跟大家一樣，要是老師站在美麗的望天樹下，更會有千言萬語！此時此刻，我要用最美的歌聲來贊頌它�。úシ鸥枨逗么笠豢脴洹罚�
【點評】閱讀是吸收的過程，而寫作是表達的過程，課后作業(yè)的設(shè)計注重了學(xué)生對自然和社會觀察與思考的培養(yǎng)，注重了讀寫的有機結(jié)合，也注重并延伸了語言的有效訓(xùn)練。閱讀和寫作的結(jié)合，課內(nèi)知識和課外知識的結(jié)合，鼓勵學(xué)生多觀察自然、社會、生活與提倡學(xué)生有自己獨特的思考和體驗結(jié)合，多樣化地落實教學(xué)的三維目標。課堂上，起輔助作用的多種教學(xué)媒體或手段不失時機地得到充分運用，結(jié)末的歌聲使得這堂課愈發(fā)余音繞梁。
師：（在歌聲中做結(jié)）這是一篇文質(zhì)兼美、意蘊深刻的散文，作者用凝練而生動的語言向我們訴說了望天樹的成長經(jīng)歷，熱情地贊美了它堅定不移與命運抗爭的精神。這是一首成長的頌歌，更是一曲生命的禮贊！希望同學(xué)們以理想為坐標，以信念為動力，學(xué)習望天樹倔強不屈、堅定不移、樂觀進取、昂揚向上的人生態(tài)度，走好人生每一步！我相信，同學(xué)們一定會長成一棵棵人人為之仰慕的參天大樹的！
（掌聲中下課）
【總評】
新課程改革明確要求：語文教學(xué)必須注重閱讀習慣和方法的培養(yǎng)，必須以語言教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀為目的，要真正體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性與人文性統(tǒng)一的特點，讓學(xué)生在語言的品味中去感受作品中的形象，體會作品的內(nèi)涵，進而形成自己個性化的認識，從作品中受到語言的熏陶和思想的教育。突破傳統(tǒng)教學(xué)方式的《望天樹》這堂課的教學(xué)設(shè)計與操作，正是對這個明確要求的具體詮釋。這堂課教學(xué)思路流暢，板塊結(jié)構(gòu)清晰，互動氣氛濃郁，目標達成可觀。教學(xué)中，教者一改傳統(tǒng)的煩瑣分析與肢解文本的閱讀法，而強調(diào)并突出了整體感知文本；特別營造了學(xué)生自主閱讀、合作探究的課堂氛圍，充分尊重了學(xué)生的個性化閱讀；同時考慮到讀寫結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，觀察與體驗、思考結(jié)合等等，注意了新課標三個維度的在線緊扣，注重在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀上對學(xué)生進行有意識的培養(yǎng)，取得了良好的效果。