《成長的煩惱》說課設計
《成長的煩惱》說課設計 陜西省安康市旬陽縣城關一中 李秀珍 【說教材地位】《成長的煩惱》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》七年級下冊第一單元“綜合性學習”。這一活動開展的成敗直系學生的發展。我們應在尊重學生對人生成長經歷的獨特體驗的基礎之上，幫助學生走出封閉的個人世界，調整好心態，并充分利用身邊的課程資源，在實踐活動中感悟人生，感受、學習和運用語文，努力培養學生正確的情感、態度和價值觀。
【說活動目標】
1、認識自我，正確對待成長過程中出現的煩惱，采取積極的生活態度。
2、通過了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，也要為朋友、同學排憂解難。
3、與別人交談應口齒清楚，態度大方，話語通順完整，能準確地表情達意。說話不要帶口頭禪，不要重復羅嗦。
4、寫作要圍繞中心，有主題。寫自己要能寫出獨特的認識，寫別人要注意本人的審視和評論，幫朋友解憂要注意語言的針對性。
【說教法、學法】
1、先讓學生在頭腦中對自己的煩惱進行梳理。
2、通過作文話煩惱。
3、開展活動，說煩惱化煩惱。
教學過程：
程序 教學過程 運用方法預期目標
學生活動 創設氛圍
輕松愉悅 師：（快步走上講臺）上課。
生：老師好！
（此時，四位主持人一起快步上陣，同時齊聲到：“同學們好！”）
師：（面帶微笑：）你們四位不去上課，站在這里干什么？
主持人：我們是綜合性學習課《成長的煩惱》的主持人。
我是趙柳，來自初一五班。我叫朱可，也來自初一五班。坐在右邊的是五班的同學，你們可要好好表現，五班的同學有沒有信心？
（下面齊喊：有）
我是張旬，來自初一六班。我叫李晨曦，也來自初一六班。坐在左邊的是我們六班的同學，六班的同學加油，一定和五班的同學比比斗志，你們有沒有雄心？
（下面齊喊：有）
師：既然你們要談成長的煩惱，那老師在一旁聆聽便是了。
主持人李晨曦：老師，這會我們不想談煩惱。
師（面帶疑惑）：那你們想說什么呢？
主持人：我們要贊美青春。 激發學生學習興趣和創設寬松氛圍。力求讓學生能夠大膽說煩惱、共同化煩惱，從而達到教學目的。 第一幕
兩班齊誦：
走進青春，
你就走進了人生
最美好的季節；
走進青春，
你就走進了世間
最迷人的 驛站。
青春是詩是酒是音樂是花是激情，
走進青春，
我們便有了一樣的夢，
走進同樣的青春，
像天上的彩虹，
可是我們也有了無數的煩惱
然而我們不怕你。 課件顯示詩歌內容。
學生有感情地朗誦。
讓詩帶給同學美好的感覺和戰勝煩惱的勇氣。 第二幕訴說煩惱化解煩惱（主體內容） 主持人趙柳：忽然來了一陣春雨，青春就像一顆孕育多時的花苞，在一夜間突然開放。
主持人朱可：她的艷麗迷離我們的眼睛。
主持人李晨曦：她的突然讓我們感到惶惑。
主持人張旬：許多不曾有過的體驗充塞在心頭。
師：是啊，同學們步入初中，就步入了人生最美麗的春天，很多迷人的景色令人目不暇接。而我們的身心又處在迅猛發展時期，很多感覺無法用語言去形容。童年的稚氣漸漸地遠離我們，而大人所謂的成熟又距我們太遠。于是，花季走來，雨季走來，煩惱也隨之而來。然而，我相信同學們一定有辦法化煩惱為快樂。大家說是不是？
生齊答：是。
主持人趙柳：同學們，雖說我們有很多煩惱，但細想想，還是能數得清的。
主持人李晨曦：其實我們的煩惱以下幾個方面：有來自學業方面的，有來自和家長相處方面的，有來自與同學相處方面的，還有來自自身形象方面的。
主持人朱可：同學們今天我們相距在一起，常言道：眾人拾柴火眼高，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，讓我們群體的智慧來化解煩惱吧。
接下來同學們說煩惱化煩惱。 這是本節課主體內容，通過同學們相互交流，互化煩惱從而來審視自己的所謂的煩惱，重新評價自我，也要為朋友、同學排憂解難。 第三幕
自我激勵（深化階段） 主持人趙柳：常言道解鈴還需系鈴人，大家固然可以互相幫助， 很多情況下，我們的煩惱還需自個來解決，良丹妙藥需自己開方，請聽同學自創詩作《假如我遇到了煩惱》。
學生聲情并茂地朗誦自己的習作《假如我遇到了煩惱》。
主持人李晨曦：從剛才同學們的朗誦可以看出，煩惱并不可怕。青春期充滿幻想，充滿希望，充滿歡笑，同時也有煩惱和矛盾。
主持人朱可：面對煩惱，我們同學之間只要互相幫助，互相交流，在家長和老師的指導下，煩惱一定會離我們遠去，燦爛的笑容會繼續伴隨在我們青春的征途上。
主持人張旬：讓我們分享快樂，溶化煩惱，讓我們一起朗誦《假如生活欺騙了你》。
兩班齊誦《假如生活欺騙了你》。 同學們在一起交流習作《假如我遇到了煩惱》，把本次活動推向高潮，以增強大家的自信力。 第四幕
擁抱快樂遠離煩惱 主持人：請聽名言“如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場上去交易，任何人在看到了別人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重新搬回家。”“當一份快樂跟別人一起分享時，它就變成了兩份快樂；當一份煩惱跟別人共同分擔時，它就成了一半的煩惱。”
所以，我們的煩惱算不了什么，有時侯是年少不識愁滋味，為賦新詞強說愁。讓我們擁抱快樂，遠離煩惱。我們有父母的呵護，老師的教誨，同學的幫助，還有我們良好的心理素質，我們的明天定會陽光明媚。請聽歌曲《明天會美好》 。
多媒體播放音樂《明天會更好》。
主持人李晨曦：花季悄悄來臨，我們在漸漸改變。
主持人張旬：青春的大門已向我們敞開，美好的明天在向我們招手。
主持人趙柳：就讓我們攜起手來，說一聲“青春，你好！煩惱,我們不怕你!”
主持人齊聲：就讓我們與春天相約，載著一船理想起航！ 課件出示名言，進一步，讓同學們感受到成長路上的煩惱并不可怕。 尾聲聽課老師點評 主持人朱可：同學們，這節課大家一定有不少收獲吧，希望我們這次相聚成為更多快樂的開始。同學們大概學了不少化解煩惱的辦法，那就讓我們擁有更多的屬于自己的快樂吧。
主持人李晨曦：接下來請聽課老師給我們這節課予以點評。
聽課老師點評。
師：由于時間關系，這節課就到這里。相信同學們也找到了化解成長路上煩惱的金鑰匙。下課。
【說教學程序】