一、課題：二、課時：2三、課型：新授四、教學目的： 1、了解所詠之物的外在、內在特征，正確理解本文的思想內容和情感。 2、了解狀物作品的一般特點與寫作要求。...

一、復習導入1、今天我們繼續學習16 石榴（齊讀課題）2、石榴的生長順序：春天(抽枝長葉)，夏天(開花)，秋天(結果)。二、賞石榴——學習第2自然段1、師語：冬去秋來，大地復蘇，一切都是那么生機勃勃。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、能憑借具體的語言材料，了解石榴的生長過程以及特點，激發學生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。...

教學過程：一、復習導入1、同學們，今天我們繼續學習第16課讀：學生讀課題石榴2、課文中的詞語你讀熟了嗎？（出示詞語）老師來考考大家。馳名中外郁郁蔥蔥咧開了嘴瑪瑙般紅白相間晶瑩透亮酸溜溜甜津津評價：讀得很正確，誰能讀出感情來呢...

教材說明 本課文筆優美，以季節的變化，按照抽枝、長葉、開花和結果的順序描寫了石榴的成熟過程，字里行間流露出作者對石榴的喜愛之情。 課文共4個自然段。第一自然段寫“我”的家鄉有馳名中外的石榴園。...

一、回憶復習師：上節課，我們走進棗莊的石榴園親眼目睹了石榴抽出新枝、長出嫩葉，開出火紅的石榴花，一幅生機勃勃、熱鬧非凡的景象。今天，我們繼續來學習第16課(生：石榴)師：首先，我們來復習一下上節課學習的詞語。...

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解石榴的生長過程及特點，激發學生熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。教學重難點：了解石榴的生長過程及特點，感受文章中形象地描寫手法。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習課文3、4自然段，學習作者的觀察方法，體會作者遣詞造句的準確和對石榴的喜愛之情。教學重點、難點：學習作者觀察石榴的方法。課前準備：每人桌上一只石榴、多媒體課件。...

lqsh郭沫若教學目標1.學習文章托物言志的寫法，理解作者所表達的理想和追求。2.品味文中形象生動、準確凝練的語言。教學重點、難點1.對文章思想感情的理解。2.對文章關鍵句子的理解。2.品味文中形象生動、準確凝練的語言。...

教學設計是一篇托物言志的優莢散文。教學時，引導學生在熟練誦讀全文的基礎上，用自主、合作、探究的學習方式分析石榴的形象(特征)，領會作者對石榴的喜愛之情，進而體會作者借對石榴的描寫，所表達的志向、抱負。...

石 榴 [2003/2/15]教學目的：1、引導學生把握課文內容，并對郭沫若其人有初步認識。2、在熟讀課文的基礎上體會作者對的喜愛和向往之情。3、理解本文深刻的立意。4、學習本文精美的文學語言和植物文章的寫作方法。...

一、教學要求： 1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2.理解課文的敘述順序，學習課文按時間順序描寫的方法。 3.學習本文作者的觀察方法，按時間順序寫一種果實的成熟過程。 4.能正確、流利、有感情的朗讀課文。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：43huangfengying 發表 《石榴》一文語言生動形象，富有很強的感染力。在教學中，我采取靈活多樣的教學方式方法去營造一個輕松愉快的教學氛圍。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：61小紅 發表 陳老師運用多媒體，圖文結合，在學生對課文初步感受的基礎上，引導學生通過讀書來理解寫作順序，讀書活動把學生的積極性調動了起來，把文中優美的詞語運用多種形式，讓學生來領悟理解意思。...

教學目標：一、知識與能力1、理解文章主題;2、學習形神兼備的狀物手法;二、情感態度與價值觀培養學生英勇無畏的品格和敢于斗爭蓬勃向上的時代精神。...