七年級上冊語文教案全集（蘇教版）
教學目標：
1. 訓練學生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準確。
2. 了解文學的內容和閱讀文學作品的意義。
3. 體會課文豐富的情感和優美的語言。
教學重點：
1. 文學的內容和閱讀的意義。
2. 優美豐富的語言。
3. 擬人手法和對話方式。
第一課時
教學過程：
一. 導入新課：
同學們，今天我們一起來學習當代作家趙麗宏的《為你打開一扇門》。作者要為我們打開一扇什么樣的門呢？（文學之門）“你”又是指誰呢？（青少年讀者）對，作者是想把青少年讀者領進文學領域的入口處，揭開文學神秘的面紗，讓我們盡情領略文學的無限風光，從而深深地愛上文學，做文學的忠實讀者。
二. 檢查預習：
1. 指名學生默寫字詞，給加點字注音。
2. 解釋部分詞語的大意。
三. 朗讀訓練：
1. 學生自由朗讀課文，要求用普通話，讀音準確。
繁星
教學目標：
1、樹立熱愛大自然的思想，學會觀察大自然
2、學習并運用聯想和想象來寫景狀物、抒發感情
3、學習并運用比喻、擬人、排比等修辭手法
教學重點、難點：
1、由景物引發的聯想、感受
2、運用比喻、擬人生動、形象、恰當地表達感情
課時安排：
一課時
課前準備：
1、布置學生預習課文，掃除字詞障礙，熟讀課文
2、向學生提供以下資料：①作者介紹 ②寫作背景（見附一、二）
教學過程：
一、導入 介紹作者、亮標
繁星是常見的，引起過古今中外無數人的遐想，你一定也觀察過天上的繁星，你是怎樣觀察的？有什么感受？（學生回答）好，下面我們來看看著名作家巴金是怎樣觀察繁星的，有哪些感受。（板書課題）指名學生介紹巴金和寫作背景（口述）教師亮標。
二、朗讀課文，初步感知
冰心詩三首
教學目標
1. 品位這三首詩中所蘊含的深刻的哲理。
2. 學習這三首詩中豐富的想象、奇巧的構思、凝練的語言。
3. 有感情地朗讀并背誦這三首詩。
教學重點難點
引導學生體會通過生動的形象表達深刻的哲理及“冰心體”詩歌的特點。
教學時數 一課時
教學過程
一. 導入新課
一個成功的人站在你的面前時，你很羨慕他因成功而得到的榮譽嗎？正當青春年華的年輕人，在投入社會的大海時，如何把握人生的航向？青年人該怎樣寫好自己的生活史？今天就讓冰心來告訴我們這些人生的哲理吧。
二. 投影放出作者簡介
三.配樂詩朗誦
學生自由朗誦這三首詩，并推薦朗誦比較好的四人（一小組一人），教師放音樂，這四人依次朗誦這三首詩，要求學生認真聽讀，并評比出最佳朗誦者。
評比角度：要求用普通話，并且正確、流利、有感情。
四.品讀三首小詩，學生分組討論交流下列問題：