七年級上冊語文教案全集（蘇教版）
教學時數：2課時
教學設計： 二課時： 課型：新授 方法：點撥交流式、實驗法、比較閱讀法
第一課時
教學重點、難點：
1、初步學習科學家善于探索的精神。
2、學習文章巧妙的構思。
3、記敘和描寫相結合
教學過程：
一、導入新課：
生活是平淡的，卻又是美好的，法國著名的雕塑家羅丹曾經說過，“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現�！闭怯辛税l現，我們的生活才變得如此美好，社會才得到不斷地進步。今天我們要看看，偉大的科學家伽利略在平淡的生活中發現了什么奇跡。
二、研讀課文
1、學生輪讀課文，并思考：
（1）、標好段落序號，劃出疑難點。
（2）、文章主要寫了幾件事？
明確：
（一）（1—7）擺動掛燈的啟示——發現自然的節奏原則。
（二）（8—12）寫伽利略的孩提和學生時代——對科學的不懈追求和獻身精神。
（三）（13—19）比薩斜塔上的實驗——發現自由落體定律。
2、教師做演示實驗，讓學生觀察，提問：你發現繩的擺動有什么特點？小組討論。
明確：盡管繩的往返距離越來越小，但是往返擺動一次所用的時間一樣長；——自然的節奏原則。如果討論不出，教師點明——幾百年前，伽利略能夠發現這個規律，說明他細心觀察，善于思考；我們應該學習他的精神。
3、齊讀第二自然段，并標出“仿佛、覺得、似乎”等詞，這些詞能否去掉？原因是什么？
討論明確：僅僅是一種猜想，有待證明。
事物的正確答案不止一個
教學目標
1、了解創造性思維的要素和判斷人有無創造力的根據。
2、學習用生動的實例和明白易曉的道理闡述觀點的方法。
3、圍繞中心，逐層展開論述。
教學重難點
1、圍繞中心，逐層展開論述。
2、創造性思維的要素。
教學過程
第一課時
1、導入新課
（1）教師在黑板上畫“ ”，提問：看到這個圖形，你想到了什么？
（2）由多種答案揭示課題并板書。
2、自學課文
（1）初讀課文
a、注意下列加點字的讀音和寫法
根深蒂固 孜孜不倦 汲取 鍥而不舍 約翰
b、掌握下列詞語的含義
根深蒂固 孜孜不倦 汲取 一事無成 持之以恒
推敲 不言而喻 輕而易舉 鍥而不舍
（2）細讀課文，思考問題
a、本文的結構如何劃分？
b、本文的開頭有什么特點？
叫三聲夸克
教學目標：
1、了解科學家在認識客觀世界過程中的永不停止的探索精神，激發觀察和了解大自然奧秘的興趣。
2、體會本文用通俗形象的語言介紹深奧難懂的科學知識的寫法。
3、學習說明文的一些基本寫作技巧。
教學重難點：
1、通過閱讀感知科學家敢于懷疑、敢于創新、大膽想象的精神。
2學習說明方法，了解多層次復雜分類。
教學過程：
一、導入新課