七年級上冊語文教案全集（蘇教版）
2、 今天晚上全家要為爸爸過50歲生日。你的一位同學卻邀請你去看足球賽，如何拒絕他的邀請，才能不傷害這位同學的感情？
3、 一位同學想利用父親出差的機會隨父去泰山游玩，向班主任請假。如果你是班主任，如何拒
誦讀欣賞1
教學目標：
1. 用普通話反復誦讀，音量適中，感情充沛，節奏感強，養成良好的誦讀習慣。
2. 在反復誦讀中，理解、感悟、背誦。
3. 啟發學生想象和聯想，使其通過自己的想象和聯想去品味詩歌的意境和蘊涵。
教學重點：同目標1、2
教學課時：2課時
課前準備：
教師：準備錄音機、實物投影儀。
學生：1.準備好積累的詩詞。
2.搜索資料：作者簡介、古詩詞名句摘錄。
第一課時 古代詩詞四首
教學過程：
一. 導入新課
由贊美優秀的傳統文化導入。
二. 實踐
1. 教師聲情并茂配樂示范，使詩的音韻美通過富有魅力的節奏、韻律直觀地再現出來。
2. 學生自由讀、互相聽讀、集體讀，反復體會、揣摩。
3. 讓學生配樂朗誦這幾首詩，師生共同對朗誦水平作出評價。
4. 檢測背誦。
三. 探究:
1. 你怎樣理解“海日生殘夜，江春入舊年。”這句詩？
2. 你見過“竹徑通幽處，禪房花木深”般景致嗎？
3. 請用一句話評說《赤壁》和 《浣溪沙》。
四. 拓展:
教師推薦語文課程標準中的有關背誦篇目,讓學生多讀、多背，增加積累。
誦讀欣賞5
教學目標：
1、通過誦讀，理解《論語》八則的內容。端正學習態度，掌握文中提到的學習方法。
2、感悟賞析，了解語錄體散文的特點。
3、積累文言詞語、成語、名言警句。
課前準備：
1、搜集有關古人談學習的成語、名言警句。
2、了解孔子及《論語》的有關常識。
教學方法：
誦讀欣賞法。
教學過程：
1、 學生交流課前搜集的有關古人談學習的成語、名言警句。對“學而不厭”“誨人不倦”“溫故知新”“不恥下問”“舉一反三”等成語要求指出出處。
2、 請學生談談孔子及《論語》等文化常識。
3、 學生交流學習的重點、難點。
4、 利用工具書給下列加點的字正音、釋義。
（1） 不亦說乎？
（2） 人不知而不慍
（3） 可以為師矣
（4） 學而不思則罔
（5） 思而不學則殆
（6） 誨女知之乎
（7） 不恥下問
（8） 默而識之
（9） 必有我師焉
（10） 不悱不發
（11） 舉一隅不以三隅反
想象作文訓練
寫作目標：
1. 想象要合情合理，富有創新
2. 發揮想象，把文章寫的生動而豐富
課前準備：
教師：準備一段舒緩的音樂
學生：復習本單元所學課文，或課外閱讀的想象文章，重點掌握文中的奇思妙想
教學過程：
1. 導入：
同學們，我們剛剛學過第六單元的四篇課文，這些文章都充滿了作者的奇妙的想象。其實，不僅是課文中學過的這些文章，我們以前讀過的一些文學作品，比如《西游記》也充滿了大膽的想象。請同學們回憶這些作品，選擇一篇文章，可以是學過的，也可以是課外閱讀過的，說說它們奇在哪里，妙在哪里？
2. 導寫：
1）學生自由發言，品析想象的精妙之處。