《駱駝尋寶記》問(wèn)題案
第11段是這部分的第一層，正面描寫(xiě)駱駝給人的印象。
第12段是第二層，用側(cè)面烘托的方法反襯駱駝的尋寶的困難和堅(jiān)強(qiáng)。
第13段是第三層，寫(xiě)駱駝瘸著腿、忍著痛，不顧路途的遙遠(yuǎn)和艱險(xiǎn)，克服重重困難的尋寶經(jīng)過(guò)。
第14至16段為第四層，寫(xiě)駱駝來(lái)到珍寶關(guān)后，沒(méi)有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝，而是要了適于在沙漠中生長(zhǎng)的植物。
第17至19段是第五層，寫(xiě)駱駝回到家后要把沙漠變成綠洲。
具體閱讀：
7、 課文一開(kāi)頭，作者就用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括地寫(xiě)了禽獸國(guó)的各種動(dòng)物急切地要去尋寶的情景。請(qǐng)你用小括號(hào)圈出課文中用來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們急切心情及渲染尋寶場(chǎng)面的語(yǔ)句，試著體會(huì)一下這樣寫(xiě)的好處。
答：好處是: 動(dòng)物的這些表現(xiàn)源于他們尋寶的動(dòng)機(jī)，可以說(shuō)它們是各懷私心走上尋寶之路的。從而為下文突出刻畫(huà)駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。
7、在熙熙攘攘的尋寶路上，很多動(dòng)物半途而廢，他們相同的行動(dòng)——“打道回府”。這一場(chǎng)面被作者寫(xiě)得精彩紛呈，請(qǐng)你用中括號(hào)把這些動(dòng)物圈出來(lái)。
有的同學(xué)很納悶：“這篇課文題目叫做《駱駝尋寶記》，可作者卻用一半的篇幅來(lái)寫(xiě)眾多動(dòng)物在尋寶途中的表現(xiàn)，這是為什么？”你能幫他解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
這些描寫(xiě)都是為下文突出刻畫(huà)駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝。
【問(wèn)題探究】
1、請(qǐng)你仔細(xì)閱讀課文，告訴大家：駱駝出場(chǎng)時(shí)的形象是怎么樣的？作者為什么這樣刻畫(huà)駱駝的形象？
初登場(chǎng)時(shí)駱駝的形象：一瘸一拐、身姿雄偉、不大喊大叫、只默默地走。
好處：“一瘸一拐”的形象并非完美，但這樣寫(xiě)其實(shí)更能突出駱駝的高大，這說(shuō)明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們，它去年冬天“為了送一位旅客”，“凍壞了一條腿”，這無(wú)疑增加了駱駝尋寶的困難。駱駝?wù)菓{著這股執(zhí)著的“傻勁”，瘸著腿，忍著痛，不顧路途遙遠(yuǎn)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，闖過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。這樣寫(xiě)既表現(xiàn)了駱駝熱心善良、舍己為人的高尚品質(zhì)，同時(shí)他帶傷上路，更加突出了他堅(jiān)忍執(zhí)著的意志。
2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，駱駝在尋寶途中遇到了哪些困難？它是怎樣對(duì)待的？
經(jīng)歷了涉冷水灘、趟冰凌湖、穿行熱風(fēng)洞、過(guò)夾扁谷。重點(diǎn)寫(xiě)過(guò)“夾扁谷”的艱辛。所有這些都充分顯示了駱駝堅(jiān)忍不拔、百折不撓的精神。
過(guò)“夾扁谷”時(shí)：
兩山對(duì)峙的高山間——擠、強(qiáng)行穿過(guò)
窄得只容一匹瘦馬擠過(guò)——不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血 兩里長(zhǎng)——邊擠邊走、四個(gè)鐘頭。
3、請(qǐng)你結(jié)合課文分析“駱駝”這一形象。
堅(jiān)忍不拔、百折不撓，有著堅(jiān)定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣和百折不撓的毅力，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，高尚的思想品質(zhì)
4、認(rèn)真想想，本篇童話有什么深刻寓意？
本文通過(guò)對(duì)比的手法，用各種動(dòng)物在尋寶路上的紛紛攘攘而又無(wú)功而返，襯托駱駝以堅(jiān)韌不拔的毅力，百折不撓的精神，戰(zhàn)勝千辛萬(wàn)苦終于找到自己的寶貝——改造沙漠的植物，贊揚(yáng)了駱駝的高尚的思想境界。
借駱駝精神，告訴人們：只要有堅(jiān)定的信念，勇于戰(zhàn)勝困難，就一定能實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。
也告訴我們，存在一夜暴富的心態(tài)，流于浮躁，急功近利但又不肯付出努力，結(jié)果一事無(wú)成。
駱駝尋寶路上的表現(xiàn)，啟示我們：人的價(jià)值要通過(guò)自己的努力去證明，身處逆境時(shí)要百折不撓。
七年級(jí)下冊(cè)《駱駝尋寶記》問(wèn)題案