《駱駝尋寶記》問題案
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【課標要求】通過閱讀教學引導學生進一步了解童話在語言運用、形象刻畫、情節安排等方面的特點；引導學生深入理解這幾篇童話的思想內涵，從而在情感、態度和價值觀等方面受到教育；在了解童話童話特點的基礎上，引導學生試著學習創作有生活哲理和思想內涵的童話故事。
【學習目標】
1.能記住本文生字詞，并學習作者刻畫駱駝的方法
2.能結合文章相關語句說出本文刻畫的“駱駝”形象。
3.共同品味鮮明生動的童話語言，體悟語言的感染力。
4.能體會駱駝堅定的信念、堅忍不拔的毅力、百折不撓的精神和無私奉獻的高尚品質。
【學習重點】
能結合文章相關語句說出本文刻畫的“駱駝”形象。
【學習難點】
能體會駱駝堅定的信念、堅忍不拔的毅力、百折不撓的精神和無私奉獻的高尚品質。
【課前導學】
你知道被人們稱作“沙漠之舟”的駱駝嗎？駱駝，憑著它抗御風沙的能力和耐渴耐饑耐勞的特點，馱著人及其生活必需品穿越茫茫戈壁。
【自主學習】
1、字詞積累。請你查字典，為下列加點字注音，然后自己把每個字詞默讀兩遍。
瀚海（ ） 潺潺（ ） 旱獺（ ） 高瞻遠矚（ ）
淙淙（ ） 狼嗥（ ） 踽踽獨行（ ） 一瘸一拐（ ）
嫉妒（ ） 對峙（ ）
自我積累：
2、本文選自《_________________________》一文，體裁__________，作者__________，中國__________作家、__________家、__________家。
3、查找作品背景
圈點法整體閱讀課文：
4、除駱駝外還有哪些動物加入了尋寶行列？請你用橫線畫出來。它們都尋到寶了嗎？
5、 根據作者構思，本文可分成兩部分：
第一部分（1— 段）