19 思想的聲音
學(xué)生討論后得出：關(guān)注、熱愛、親近自然，注重體驗(yàn)；探究人性，有自由、獨(dú)立、自尊的人格；立足于基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)合作，樂于思辨，能體會(huì)到研究的快樂。
2.挑選出你最有體會(huì)的觀點(diǎn)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
同學(xué)們暢所欲言，老師作一個(gè)細(xì)心的聽眾，如果語言表達(dá)欠妥給予點(diǎn)撥。
二、拓展和延伸
1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)効茖W(xué)家的觀點(diǎn)有哪些現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義? 當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)不斷創(chuàng)新，科技突飛猛進(jìn)，人類社會(huì)正面臨著從工業(yè)社會(huì)向信息化、知識(shí)化社會(huì)邁進(jìn)的重大跨越，科技和經(jīng)濟(jì)日益一體發(fā)展。2l世紀(jì)是個(gè)偉大的時(shí)代，中國(guó)將面臨更多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們青少年肩負(fù)著建設(shè)2l世紀(jì)中國(guó)的重任，我們應(yīng)樹立先進(jìn)的科學(xué)思想，培養(yǎng)難能可貴的科學(xué)精神。科學(xué)家的寄語對(duì)我們的教育影響深遠(yuǎn)，可以說是終身收益。
2.你認(rèn)為，向科學(xué)進(jìn)軍.還應(yīng)具備哪些品質(zhì)?
學(xué)生自由發(fā)言，如：還要具備這些品質(zhì)：向杰出人士請(qǐng)教；根據(jù)自己的長(zhǎng)處決定終身職業(yè)；在創(chuàng)造前沿選擇突破點(diǎn)；只要自己努力，就能夠取得非凡成就；看準(zhǔn)了就要走到底；永遠(yuǎn)要有創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)精神等等。
(創(chuàng)新精神在感受和理解知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展的過程中培養(yǎng)。次環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)思想的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更好地指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和工作，樹立先進(jìn)的科學(xué)思想，培養(yǎng)難能可貴的科學(xué)精神。)
三、將學(xué)生課前小組合作查閱資料般的小報(bào)或報(bào)告材料在班上展覽，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，資源共享。
四、布置作業(yè)
1.走訪科學(xué)工作者，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)精神和工作方法。
2.動(dòng)手做一項(xiàng)小發(fā)明。
3.給朋友寫寄語。
【教學(xué)后記】
一切著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
2l世紀(jì)是以知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用為重要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。當(dāng)前的基礎(chǔ)教育改革把創(chuàng)新素質(zhì)教育的培養(yǎng)作為作為主旋律。而一個(gè)人的創(chuàng)新素質(zhì)的形成必須從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神。
在本文學(xué)習(xí)中的課前，教師讓學(xué)生以小組合作方式到學(xué)校圖書室或上網(wǎng)查閱諾貝爾、諾貝爾獎(jiǎng)和六位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者的相關(guān)資料。一方面是為理解科學(xué)家的寄語的思想內(nèi)涵作充分準(zhǔn)備，另一方面也鍛煉了學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)手段自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。使學(xué)生獲得的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教材所載的內(nèi)容。使學(xué)生獲得的知識(shí)更多更新，自主合作查閱資料使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式更新。而且讓學(xué)生在課堂上有話可說，還能做到資源共享，課堂學(xué)習(xí)氣氛更活，使每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與了學(xué)習(xí)。
教學(xué)中先講講科學(xué)家的故事。不僅讓學(xué)生了解了不少科學(xué)家成長(zhǎng)的故事，知道他們的成就，從他們身上悟出許多道理。還懂得了許多科學(xué)知識(shí)。在閱讀寄語時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵語句(即篩選有效信息)并加以整合概括出科學(xué)家的主要觀點(diǎn)。學(xué)生討論推敲出最佳的表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有利于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高。