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第五課:讓挫折豐富我們的人生 (人教七下)

第五課:讓挫折豐富我們的人生 (人教七下)

第五課:讓挫折豐富我們的人生

第一框“人生難免有挫折”
――主要內容:什么是挫折,為什么會有挫折,以及由此產生的三種不同結果。
--幫助同學認識到挫折是不可避免的
--幫助同學理解應該以什么態度面對挫折。

第二框“挫折面前也從容”
――主要介紹一些怎樣戰勝挫折的有效方法
――怎么應對挫折

第六課:為堅強喝彩

第一框“讓我們選擇堅強”
――主要介紹堅強意志的表現、堅強意志的作用
--提供參照和榜樣、誘導自覺的意志品質鍛煉
第二框“鋼鐵是這樣煉成的”
――主要是告訴學生一些怎樣磨煉堅強意志的方法。
 

四、設計思路

第五課設計

教學目標:

幫助學生認識到挫折的不可避免性
                      理解挫折的二元作用
                      提高善待自己抗挫折能力
教學方法:

討論歸納體悟

教學準備:

1、學生演講內容為課文相關主題

2、教師查找相關圖片、事例
教學環節:一、課前演講(事先布置,同課文主題)――同學評論――教師點評

二、從演講和評論引入課題,進入教學

(一)出示材料,閱讀討論

1、材料一,討論: ①、對上述案例有何看法? ②、如果是“我”,會如何處理?
--意在引起注意,認識到挫折無處不在,很多看來很嚴重的事,可能換個時間、方式,或在他人看來就會是件小事,甚至是可笑的事,所以事到臨頭,不必驚慌

2、材料二,討論:①、經理基于的理由可能是什么?  ②、如果是“我”,會自殺嗎?為什么?
--意在幫助學生理解:對待挫折要有良好的心態,如果處理不好,對自己和他人都會造成很大的傷害。

3、材料三,討論:①、如果是“我”,會是怎樣的人生軌跡?
•                     ②、主人公坎坷的人生與最終的成功說明了什么問題? ③、結合1、2的案例,“我”有什么想法?
--認識到“客觀事實-主觀思維-行為后果”三者中,“客觀事實”無法改變,要想“行為后果”盡可能好的話,只有正視和改變“主觀思維”

 (二)關注自身,加深體驗
1、交流:自己的一次挫折體驗,以及解決方法。(教師板書記錄)
2、討論:“我”可有類似體驗,如何解決的
3、互助:羅列“很受傷” 或容易“受傷”的事,小組討論如何解決
4、歸納:“我”的啟發、面對挫折的常規做法例如心態、方法等等
--意在感受他人受挫和面對挫折的心理,反思自己對挫折的理解和解決方式,給自己提供參照、提高對挫折的耐受性。
(三)、歸納總結,提高認識
1、引導學生歸納(二)中所提到的有效方法
2、如何求助、求助途徑
3、引導歸納(二)中討論觸及的不同的心態、思維方式面對挫折會有不同的態度,從而有不同的結果,總結應該以怎樣的心態面對挫折
--意在鼓勵學生勇敢地面對挫折
--要注意的是:對學生一些怯懦、消極的方法要予以理解,肯定“在某些時候”退卻并非壞事。對積極樂觀的同學,也不可一味鼓勵往前沖,其實很多時候明知不可為,還是該退且退。

三,教師小結,結束課題

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