初一政治上冊教案全冊（表格式）3
最后，送上老師真誠的祝福：祝愿所有同學在今后的學習、生活中更加熱愛生命、珍惜生命，盡情地展示自己的個性、特長和能力，開拓美好的未來，實現美好的理想。
朗讀p28<也許>也許你想成為一名政治家，那么你是否擁有果敢的意志? 也許你想成為一名哲學家，那么你是否擁有深邃的思想? 也許你想成為一名科學家，那么你是否擁有縝密的思維? 也許你想成為一名藝術家，那么你是否擁有細膩的情感? 也許你想成為一名發(fā)明家，那么你是否擁有求異的火花? 也許你想成為一名軍事家，那么你是否擁有敏捷與勇敢? 也許你想成為一名教育家，那么你是否擁有對學生的摯愛? 也許你想成為一名醫(yī)學家，那么你是否擁有對病人的熱忱? 你如何根據自己的特點，選擇適合自己的成才之路? 你幫我，我?guī)湍悖瑸橥瑢W的個性化選擇當參謀。你如何根據自己的特點選擇自己的成才道路？你來幫我，我來幫你，為同學的個性化選擇當參謀。展示：你認為你最合適的職業(yè)是什么？你覺得你的為人特點是什么？ 教學后記：
科目初中政治
年級初一
班級
七年級
時間
課題第三框珍愛我們的生命(1)
星期星期
教學
目標無論何時都不要輕言放棄生命，要能承受挫折，勇敢堅強，肯定生命的意義，感受“天生我才必有用”
教材
分析重點：肯定生命尊重生命 難點：在艱難的環(huán)境中，你能選擇求生嗎？
板書
設計第三框珍愛我們的生命(1) 一、永不放棄生得希望肯定生命尊重生命
時序
教學操作過程設計（重點寫怎么教以及學習指導，含課練、作業(yè)安排）一、創(chuàng)設情景，引出話題：生命對于我們每個人來說只有一次,每個人的生命不僅屬于我們自己,而且屬于一切愛我們的人,屬于社會.浪費自己的生命甚至放棄自己的生命的行為，使一種對自我、他人和社會不負責任的表現。學會關愛自己是源于對生命本身的崇敬和珍重。一個伐木工人去森林伐木。當他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重的壓在他的右腿上。他試圖把腿抽出來，可辦不到；他拿斧頭狠命地砍樹干，斧柄又斷了；他拿電鋸開始鋸樹，但發(fā)現倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，只能束手待斃了。他已別無他路，于是狠下心，拿起電鋸，對準右腿，自行截肢，把腿簡單的包扎了一下，決定爬回去。忍著劇痛，他一寸一寸地爬，一次一次地昏迷，又一次一次地蘇醒，心中只有一個念頭：一定要活著回去。 思考：當遇到如此艱難抉擇時，你會選擇求生嗎？為什么？生活中遇到苦難時，你有過對生命悲觀、失望的念頭嗎？生活中遇到苦難時，你仍然能樂觀、堅強地面對嗎?(兩者任選其一,舉一例. )閱讀討論完這一故事，可讓同學們講一講其他的求生故事，或設計一些情境讓同學扮演主人公進行求生表演。如“火中逃生”的游戲比賽等。
二、師生互動，展開話題欣賞名言：生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意。——張海迪1、 永不放棄生的希望