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政治教案-身邊的侵害與保護

政治教案-身邊的侵害與保護

導入  新課:

投影:

據統計,近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡,40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險環境的受害者。

——摘自《北京青年報》2002年8月31日

生活是美好的,但生活也是復雜的,我們的周圍也可能出現各種侵害我們權利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎?你知道在受到侵害的情況下,怎樣保護自己嗎?

一、身邊的侵害與保護(板書)

(一)種種侵害(板書)

視頻:《五百道作業 題》、《麻將桌上的被告》、《街頭乞兒》

學生分組討論:

這幾段視頻說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面?這些侵害對青少年的健康成長有什么影響?還有哪些損害青少年身心健康的現象?

小組代表發言,總結本組討論結果,老師適當補充。包括如下內容:家長、監護人對孩子粗暴對待,甚至虐待,強迫孩子輟學、早婚等;學校忽略學生安全措施,釀成事故,老師教法不當,體罰或變相體罰,使學生身心受挫;社會上一些不法之徒為謀求經濟利益,雇傭童工,兜售不健康的圖書、音像制品,用游戲廳、網吧誘惑青少年。

總結出:青少年正處于長身體、長知識的重要時期,各方面都很不成熟。由于生活環境復雜,存在著不利于青少年健康成長的因素,侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象,還時有發生。

(二)身邊的保護(板書)

學生根據日常生活中的所見所聞編成小品或小短劇,課前準備,課堂上表演。內容:各方面對青少年的保護。

總結出:青少年會得到來自家庭、學校、社會等各方面的保護,但在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時,身心尚未成熟、社會經驗不足的青少年,往往因處于被動地位而受到侵害。因此,青少年在積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護的同時,必須加強自我保護,要盡自己所能,用智慧和法律保護自己的合法權益。

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