第七課《品味生活》《情趣與興趣》教學(xué)設(shè)計
開展課堂討論，要求： 1. 你之所以這樣建議，是因為你經(jīng)歷過，有切身感受；
2. 你在日常生活中是怎樣做的？從中你收獲到了什么？
3. 以小組討論的形式
針對學(xué)生課堂生成的資源，適時進行點撥。根據(jù)幾次試講情況，特定幾種預(yù)設(shè)進行點撥：
預(yù)設(shè)1：學(xué)生建議多看課外書
展示詩歌《假如生活欺騙了你》（詳見附件）
師：感謝這位同學(xué)的朗讀，請問大家從詩中讀出了一種什么樣的情感？
生：一種積極、樂觀的精神。
師：的確這首詩的作者是俄國著名詩人普希金，當(dāng)時被充軍到邊遠(yuǎn)地區(qū)，作者通過寫這首詩來鼓勵自已。
師：我說這是一首好詩，因為寫詩的人通過它能鼓勵自已度過難關(guān)，而讀詩的我們也能從中體會到作者對美好生活的追求，體會到一種積極樂觀的精神，試想如果我們能在平時的生活中，多看好詩和好書，從中去發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣，一定就能形成一種高雅的情趣。
預(yù)設(shè)2：學(xué)生建議聽聽音樂
師：你為什么喜歡聽音樂？
生：……
師：今天老師也帶來了幾首曲子，大家聽聽，從中你聽出了什么？（推薦《黃河大合唱》、《天亮了》，過程中介紹歌曲背景）
師：于是我們會發(fā)現(xiàn)聽音樂也是一種良好的情趣，從歌中我們的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，同時從歌中我們也可以了解到一段歷史，體味一種情感，還能使我們感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。
總結(jié)：
師：今天老師要感謝同學(xué)們提了這么多好的建議給小玉，同時我們也感受到了很多的高雅的情趣，高雅的情趣可以給我們帶來很多的益處，那么怎樣才能追尋一種高雅的生活情趣呢？這是我們下堂課要探討的內(nèi)容。謝謝！
我的興趣愛好
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