換個眼光看老師
師：我國有句俗話，叫做“一日為師，終身為父”。那么，這句話在今天看來，是否完全正確呢?
(活動設(shè)計) 舉辦課堂小型辯論賽《我看“一日為師，終身為父”》
(學生辯論)
教師歸納點拔：一方面，“一日為師，終身為父”的觀念，有其合理性，蘊涵了社會對教師的特別尊重；但男一方面，在新的時代背景下，師生更是具有平等的人格和尊嚴，是一種相互教育、互相感染、教學相長的關(guān)系，是一種互相尊重、信任、理解和合作的關(guān)系。
師：在這種互相尊重、信任、理解和合作的新型師生關(guān)系下，你希望你心目中的最受尊敬的老師是一個什么樣的人呢?
(活動設(shè)計) 投票產(chǎn)生——我心目中最受尊敬的老師的品質(zhì)。
具體操作一請每小組學生寫出心目中最受尊敬老師品質(zhì)的十個關(guān)鍵詞，然后在全班交流，投票產(chǎn)生最受尊敬的老師的十佳品質(zhì)。最后由班長課后轉(zhuǎn)交相關(guān)任課教師。
師：我們知道了，作為學生，我們要尊敬我們的老師。那么，在實際生活中，我們應該怎樣尊敬我們可親可愛的老師呢?
請閱讀教材第72頁，課本中已給出的尊敬老師的做法，請學生就以上的看法，結(jié)合自己的實際，談談你的看法。
生：學生談自己的看法。
師：學生尊敬老師是否只要做到其中一個就可以了呢?
(活動設(shè)計) 《比一比賽一賽》教師鼓勵學生在教材原有的基礎(chǔ)上，更要注重提倡學生進行有創(chuàng)造性的補充自己的獨特觀點。比一比，賽一賽，看看誰的點子多，誰的點子妙。
學習歸納：
師：通過本課的學習，大家懂得了什么道理呢?
學生回答。
教師小結(jié)：通過本課的學習，同學們都懂得了老師為祖國培養(yǎng)人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。
(活動設(shè)計)請同學們隨錄音機齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》，在歌聲中體會所學內(nèi)容。
探究活動(布置研究性學習作業(yè))：
探究主題：采訪我最尊敬的一位老師
探究內(nèi)容：采訪老師，就對其所教學科的認識、生活中的煩惱和快樂、對我的評價和期望以及他希望學生如何去尊敬老師和我準備如何去尊敬他等，寫一份報告。