《人生難免有挫折》公開課教學設計
學生答（略）
歸納：自然、人為、個人缺陷。
二. 造成挫折的原因： （板書）
1.天災p61② 2.人為因素p62① 3.個人的缺陷p62②
鞏固練習：“赤壁之戰”中，造成曹軍敗北的原因有哪些？
活動三：辯論賽：挫折有積極作用vs挫折有消極作用
設計意圖：讓學生通過辯論的形式，全心參與并體會到對挫折的不同態度會導致不同的結果。使學生懂得，面對挫折時，只有意志堅強、有堅定信念的人，才能獲得真正的成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
歸納：（總結勝負）。其實，不論是哪一方勝出，單從你們剛才的辯論中，就可以看出不論是正方還是反方，都是從對待挫折的不同態度出發，來論證自己的觀點，從而得出挫折的積極作用和消極作用。可見，在挫折面前，關鍵要看我們所持的態度如何，從而才會發生相應不同的結果。
三.不同的態度 不同的結果 （板書）
鞏固練習：《死里逃生的驢子》，啟示？
課堂總結：
每個人雖然都會遇到挫折，但是對待挫折的態度、反映和行為表現卻都不大一樣，有積極的、也有消極的，有人能戰勝挫折，從而獲得成功；有人則被挫折所嚇倒，從此一蹶不振，也有人則怨天尤人、自暴自棄。人生難免有挫折，關鍵是要不斷地增強承受挫折的能力，坦然面對挫折，勇敢戰勝挫折，變挫折為動力，推動自己前進，這樣才能成為生活中的強者。當然，我們如果認真地分析可能贊成挫折的各種因素，并有針對性地創造一些條件加以排隊和克服，可以避免一些不必要的挫折發生。
最后，就把巴爾扎克的有關挫折的格言送給大家，希望同學們今后在遇到挫折時，能通過這個格言來勉力自己。
布置作業：《金牌作業本》p41填空第3題、選擇題、材料分析15題