第二框題 善用法律保護自己（一課時）教案
遵照審判長的安排，原告宣讀訴狀，并出示有利于自己證據(jù)。
原告辯護律師申述訴訟請求的法律根據(jù)。
被告（或其辯護律師）作答或者提出反訴，并出示自己的證據(jù)。
（2）法庭辯論。
（3）審判長宣判。
審判長宣布審判活動結(jié)束。
3、本活動后的總結(jié)
扮演者結(jié)合自己的角色，說明審理中受到的制約，說明自己參與活動的體會（如審判長的審判手記、原告勝訴的依據(jù)、被告敗訴的教訓(xùn)、辯護律師的作用和辯護依據(jù)等）。
全班同學(xué)交流自己的心得（如對法律的理解，對訴訟程序的理解，參加旁聽的體會，對訴訟參與人表現(xiàn)的評價等）。
由老師歸納同學(xué)意見，對此次活動作出一分為二的具體總結(jié)。
3、社會調(diào)查
調(diào)查題目：社會撐起保護傘——未成年人成長環(huán)境調(diào)查
活動目的：通過調(diào)查，了解未成年人成長的環(huán)境，了解國家對未成年人的特殊保護，提高自我保護的意識和能力，提高收集信息、參與社會生活的能力。
步驟一
明確分工，明確任務(wù)。全班同學(xué)分成四個小組，各組有明確的調(diào)查項目，各組選出組長負責(zé)此次活動。第一組調(diào)查當?shù)兀ɑ蛘弑臼校┑挠皠≡骸⒐珗@、博物館、紀念館、文化館等出售門票是否對中小學(xué)生優(yōu)惠；第二組走訪當?shù)貓D書館和青少年活動中心，了解這里為未成年人提供哪些教育活動，了解其設(shè)備、場所是否安全等狀況；第三組調(diào)查當?shù)貓D書和音像市場，了解對未成年人有益或者有害的圖書、音像制品的狀況；第四組調(diào)查當?shù)氐挠螒驈d，看其是否有“非節(jié)假日未成年人謝絕入內(nèi)”的告示，調(diào)查中小學(xué)生進游戲廳的情況。
步驟二
具體準備。各小組商量具體辦法，征得家長的支持、提供必要的條件，制訂安全措施。
步驟三
利用課余時間，分頭調(diào)查。記錄、匯總本組調(diào)查情況，由組長整理出向全班同學(xué)匯報的提綱。
步驟四
各組向全班同學(xué)匯報，在此基礎(chǔ)上全班討論以下問題：
如何利用社會上對未成年人成長有利的各種資源；
如何避免不利于未成年人成長的社會不良因素的侵害；
國家制定法律對未成年人實行特殊的社會保護有什么意義。
步驟五
綜合全班同學(xué)的調(diào)查情況，由班委會整理出簡明的調(diào)查報告，尤其要對所存在的問題提出整改建議，并將調(diào)查報告報送校長，報送當?shù)卣嘘P(guān)部門