生命屬于我們只有一次

第 一 課   生命最寶貴

第二項目 生命屬于我們只有一次一、教學目標：情感、態度、價值觀：體會生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活能力：感受、體驗生命的可貴。發展對生命的可貴與美好感受與體驗的能力。逐步提高自我保護能力，能夠自覺保護自己的生命和健康。知識：知道法律保護公民的生命和健康不受侵害；知道自我保護的社會安全常識。二、重點難點：人最寶貴的是生命，珍惜愛護我們的生命三、課前準備：學生搜集有關自己生活中讓自己快樂和幸福的事情，體會生命的美好。老師整理準備課件。四、教學流程：（一）創設情境，導入新課（宋體  五號  加黑）教學內容教師活動學生活動導入新課 詩歌欣賞：《讓我們把生命珍惜》
世界是這樣的美麗
讓我們把生命珍惜
一天又一天
讓晨光拉著我
讓夜露挽著你
只要我們擁有生命
就什么都可以爭取
一年又一年
為了愛我們的人
也為了我們自己 欣賞了這首短詩，你對生命有何感悟？ 教師：根據學生回答，引入本節課課題：一個人的生命是不可重復的。不管是偉人還是平凡的人，也不管是富有的人還是貧窮的人，生命一旦失去就永不會再來。生命屬于我們只有一次，它無比珍貴，必須倍加珍惜。 板書課題：生命屬于我們只有一次學生：欣賞（朗誦）優美的詩歌，在聆聽（朗誦）的過程中感受生命的美好和對生命問題的思考。（二）分組探究，小組合作（宋體  五號  加黑）教學內容教師活動學生活動第一目

人

最

寶

貴

的

是

生

命

第二目

珍

惜

愛

護

我

們

的

生

命創設情景一：面對以下選項，你最想得到什么？a金錢   b地位  c榮譽  d生命再利用上述情境，教師邊講邊在黑板上畫出：1…000 每一個0可以表示為金錢、地位、榮譽等，但是0再多也是0，只有在前面加1，這些0才變得有意義。學生思考：“1”表示什么？教師引導點撥：前三者可以通過個人努力來爭取，唯有生命不可重來。由此可見，生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。只有擁有健康的生命，我們才能實現理想、享受生活。為此我們應該感謝父母給了我們生命。出示情景二：【播放視頻】播放杜麗在奧運會上失掉金牌和奪得金牌的視頻，生說說杜麗前后不同的情緒的對比說明了什么？師：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們每個人既有高興的事情，也有令我們煩惱和傷心的事情。人生充滿了哭與樂。【多媒體出示圖片】說說觀察后這些圖片，你有什么感受？生：生活中有煩惱和痛苦師:⑴講講生活中最令你快樂和煩惱的一件事。⑵如何正確認識生活中的苦與樂？教師總結：通過同學們自身生活經歷的描述，我希望大家能夠正確認識生活中的苦與樂，這樣才能體會到生命的美好。出示情景三：    算一算、想一想指導學生閱讀課本第九頁文字材料，討論、交流下列問題：（1）我的生命已用去      天，我的生命還剩下       天。