初一政治上冊教案全冊（表格式）5
出示名人名言：
人類幸福只能建立在身體健康和精神安寧的基礎上。 ――歐文
讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德是人高尚，邏輯修辭使人善辯。 ――培根
友情贈送：
學生將收集的的相關名人名言做成書簽并互相贈送。
新課小結：
在現實生活中，同學們不僅應該知道什么樣的生活情趣是高雅的生活情趣，更應該自覺陶冶情趣，善于發現、捕捉生活中的美好事物，爭做一個情趣高雅的人。
材料：當她讀了雷鋒的故事和馬克思與恩格斯的偉大友誼后，覺得很慚愧，感到自己太小氣，太自私。從此以后，她經常在學習上幫助同學，在生活中關心同學，成了全體同學心目中最受歡迎的人。
讀了這則材料，你有什么感受？
結束本課。
播放歌曲《真心英雄》，結束本課教學后記：
科目初中政治
年級初一
班級
七年級
時間
課題
第二框 追尋高雅生活
星期星期
教學目標懂得高雅生活情趣是對生活的熱愛、對生活的興趣和感受；懂得積極參加集體活動，但是不盲目從眾；理解樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅情趣的條件；理解豐富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑 從而提高在現實生活中善于發現，捕捉生活中美好事物的能力。
教材
分析
重點：樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅情趣的條件。豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。難點：如何引導學生培養正當的興趣、愛好和如何克服盲目從眾的心理。
板書
設計
追尋高雅生活陶冶高雅生活情趣的條件——樂觀幽默的生活態度
陶冶高雅生活情趣的起點——培養正當的興趣、愛好和強烈的好奇心
陶冶高雅生活情趣的重要途徑——豐富文化生活
時序
教學操作過程設計（重點寫怎么教以及學習指導，含課練、作業安排）
一、創設情景，引出話題：一）.樂觀、幽默的生活態度（12分鐘）1.欣賞《幽默一刻》略。
提問：在同學們的身邊有風趣和幽默的人嗎？和他們在一起時，你有什么感受？
2.請同學們講述身邊一則幽默的故事。
3.思考討論：樂觀幽默的生活態度對于陶冶身心、培養高雅的情趣有什么作用？
4.小結：
樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰當地表達自己的思想和感受，并能給周圍的人帶來快樂�？梢允谷藗兊年P系變得親切、自然、和諧，成為調節人際關系的潤滑劑。適應對緊張學習生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因素。所以，生活中樂觀、幽默的人總有很好的心情，也總是受到人們的歡迎和喜愛，從而享受更多的生活情趣，所以樂觀、幽默的生活態度是陶冶高雅情趣的條件。
過渡：讓我們以樂觀、幽默的態度對待緊張的學習和生活，讓我們的學習生活充滿歡樂。
（二）.好奇心與從眾心理（15分鐘）
1.出示居里夫人的一段話：好奇心是學者的第一美德。談談對這句話的理解。
說明：在人的成才的道路，興趣是起點，愛好是行動，產生興趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成長過程中的正常心理。
2.思考討論：好奇心強一定是好事嗎？怎樣全面看待它？
3.說一說：好奇心對我們追求高雅生活情趣的影響，請列舉相關事例加以說明。
小結：好奇心可以促成興趣，進而陶冶高雅情趣。對生活有廣泛的興趣是件好事，但我們不能只停留在興趣的層面上，要善于發現、感受美好事物和優秀人物，并從中體會生活的美好與奮斗的樂趣。