思想品德七年級上冊第二單元第三課第二框的教學設計1
（1）突出表現：人類的生命最具有智慧
通過與動物界的英雄對比和奧運場館的設計，能展現人類獨特的智慧，奧運會場館的設計和精彩的開幕式同時也與時政相結合，激發學生的愛國熱情
活動三：
我猜我猜我猜猜猜
過渡：奧運場館的設計和奧運會開幕式中國的完美表現確實說明的人類的才能，中國的智慧，那么人類生命的獨特性還表現在那些方面呢？
（展示圖片）
小結：同學們能在如此短的時間內猜出人名，是因為每個人個性、經歷等的特殊性。
板書：（2）人的生命獨特性更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性通過猜學生廣為人知的名人，展開競賽，這能極大地激發學生學習的熱情，更好地體現出獨特性的多樣化表現。
活動四：
演講《我的生命之樹——理想》
過渡：既然人的生命的獨特性有不同的表現，我們怎么才能讓自己的獨特性得到最好的發揮呢？請同學們一起來參與我們的活動。
學生交流：我的理想(特點、如何努力)
小結：天生我材必有用，成功之路不盡同，只有揚長避短，發揮自己的優勢，才能真正亮出你的精彩，為這個社會添彩。
板書：3、發揮自身生命的獨特性
目的在于讓學生前面生成的知識轉化為實踐，使學生結合自己的實際，找到發揮自己生命獨特性的道路課堂小結
（展示知識結構）
總結：本節課我們探討了一下人的生命的獨特性，我們發現我們每個人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認識到這一點，然后在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。祝愿所有同學在今后的學習、生活中更加熱愛生命、珍惜生命，盡情地展示自己的個性、特長和能力，開拓美好的未來，實現美好的理想。
圖表的形式展示本課所學的知識點，一目了然，目的是盡可能符合初一學生的認知發展規律