少年能自強(qiáng)
設(shè)問3:如果鄧亞萍對自己的弱點無動于衷,放棄訓(xùn)練,可能會有什么樣的結(jié)果?
生1答:也許平庸無為;
生2答:不能取得成功,國家少了一名乒壇名將;
……
設(shè)問4:每個人都有自己的弱點,鄧亞萍的成功歷程告訴我們什么道理?
生答:她能夠戰(zhàn)勝自己,意志堅強(qiáng)。
教師小結(jié):每個人都有自己的弱點,自強(qiáng)的人也一樣,但他們的可貴之處就在于敢于向自己挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝自己的弱點。“天生我材必有用”,每個人都有自己的潛能和天賦,也有自己的弱點,只有勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點的人,才能自強(qiáng),才能走向成功。
板書:
2.戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵
(1)勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點
請同學(xué)們閱讀教材第53頁中學(xué)生小萍的故事,思考兩個問題:
第一:小萍為什么轉(zhuǎn)學(xué)后成績下滑?
第二:小萍為什么又能振作起來?這給我們什么啟示?
生1答:她轉(zhuǎn)學(xué)后和大家不熟悉,因為孤單、失落,于是放任自己看小說,不認(rèn)真學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)成績下滑。
生2答:它能重新振作是因為她醒悟了,懂得不能放任自己,否則會毀了自己。于是,她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自我,刻苦學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績,實現(xiàn)了理想。
生3答:小萍的事例給我們的啟示是:只有戰(zhàn)勝自我,不放任自己,才能自強(qiáng),才會成功。
教師:同學(xué)們的分析很有道理。就是要戰(zhàn)勝自我,不放任自己。
板書:
(2)戰(zhàn)勝自我,不放任自己
教師:看來,小萍的經(jīng)歷引起了大家的共鳴,那么,如果在你前進(jìn)的道路上出現(xiàn)了“放任自我”的攔路虎,你將如何面對呢?怎樣才能除掉這只攔路虎呢?教材給我們提供了既有針對性,又實用的具體方法。請你用“七個控制”來管理每天的思想和言行。如果你能做到“七個控制”,你的心理狀態(tài)會很穩(wěn)定、很平衡,這對你戰(zhàn)勝自己的弱點,成為自立自強(qiáng)的人,一定會有很大的幫助。
同學(xué)們,“金無足赤,人無完人”,如果我們在天賦上、在某些方面有劣勢,有短處,不具備某些才能,能盲目地向自己的挑戰(zhàn)嗎?同學(xué)們可以設(shè)想一下:如果韓寒偏要在數(shù)學(xué)上挑戰(zhàn)自己,他會取得今天的成就嗎?
如果非要姚明去當(dāng)航天員,楊利偉去nba打拼,牛頓去參加奧運會競賽,周杰倫去研究蘋果為什么落地,劉翔去走“達(dá)瓦孜”表演,那么,這些人都會有今天的成功嗎?
生答:不可能。
教師:為什么?你能從中悟出什么道理嗎?
生1答:要想自強(qiáng)和成功就一定要弄清自己的長處和天賦所在,要發(fā)掘自己的優(yōu)勢,并根據(jù)自身的優(yōu)勢來發(fā)展自己。
生2答:我們也應(yīng)該正確認(rèn)識和避開自己的短處去尋找成功的捷徑。
生3答:要想獲得成功就要真正做到揚長避短。
師:同學(xué)們抓住了問題的關(guān)鍵,要自強(qiáng),要成功,需要我們揚長避短。
板書:
3.揚長避短,自強(qiáng)的捷徑