少年能自強
(1)發揚長處,避開短處
教師:請同學們比較一下板書2和3,有什么疑問嗎?
學生:板書2是告訴我們要戰勝自己的弱點,板書3又告訴我們要揚長避短,這不是讓我們躲避弱點嗎?這兩點是自相矛盾的。
教師:這個問題問得好,請同學們在討論中解決這個問題好嗎?
同學討論回答略。
教師總結:其實,這里的弱點是指學習、工作態度上的,如馬虎、懶惰、怕吃苦等。要自強,必須克服這些弱點。短處是就天賦才能而言,這些一般是先天而形成的,是很難克服改變的。
下面再請同學們看段材料:
[背景材料]
教材55頁愛迪生的故事
設問:愛迪生每天工作18小時卻說從未做過一天工作,而其樂無窮,這是為什么?
生1答:他喜歡自己的工作。
生2答:他對自己所從事的工作有著強烈的興趣和愛好。
教師:對!興趣是最好的老師,如果能夠根據自己的愛好和興趣確定努力方向,我們的熱情就會得到極大的發揮,我們的成功就會悄然來臨。因為即使再辛苦,我們也會興致勃勃地堅持到底。即使困難重重也不會垂頭喪氣。這樣,我們就能在自強的路上較快取得成功。因此,我們要善于發現自己的興趣和愛好。根據自己的興趣和愛好確定努力的方向。
板書:
(2)根據自己的興趣和愛好確定努力方向
同學們,“少壯不努力,老大徒傷悲。”英雄自古出少年,自強要從少年始,只要我們選準航向,戰勝自我,揚長避短,就能在自強的人生征途中,所向披靡,走向成功。
[課堂反饋]
1.青少年培養自強不息的品質有哪些行之有效的方法?
2.參考書56頁的相關鏈接進行“自我測試”。