第二單元 學會交往天地寬（通用2篇）
第二單元 學會交往天地寬 篇1
第二單元 學會交往天地寬
教學要求：1、認識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。2、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。3、了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。
教學重點：1、 在交往中完善自我。2、禮 貌是文明交往的前提。
教學難點：1、由“內圈”向“外圈”發展。2、交往講藝術。
教學方法：探討式學 習法、啟發式、自主 式、
第三課 在交往中完善自我
第一課時
教學內容：交往伴一生
教學目標：1、懂得人生離不開交往。2、認識如何在交往中完善自我。
教學重點：認識人生活在社會中必須與他人交往。
教學難點 ：理解交往的必要性和重要性。
教學過程：
一、閱讀《孟杰的故事》。
二、引入新課。
三、講授新課。
1、板書：交往伴一生，一生在交往 一、人生離不開交往
2、學生看p32圖，思考：我們在學生活中能離開交往嗎？結合實際說說。然后討論：一個人，如果離開社會交往，最終會變成什么樣子？
3、舉列說明離開交往危害人的健康成長的真實案例。如“狼孩”的故事。
4、歸納：每個人都不可能孤立的存在；學會交往，廣 交朋友，對中學生來說顯得尤為重要。
5、完成p34“填 一填”
6、各自發表看法，互相交流心得。
7、板書：二、在交往中完善自我。
8、說一說：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別是什么樣的心情？
9、共同歸納：通過交往，我們能 夠實現心靈的溝通 ，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。
10、閱讀《雁南的故事》，討論：雁南的變化得益于什么？雁南在元旦 聯歡活動中獲得了什 么？11、各小組發言。然后 歸納：在交往中不斷完善自我。
12、朗讀蕭伯納的名言。然后完成p35填空。學生互相交流各自做法。
13、師生共同歸納：交往中我們 的朋友會幫助我們克服困難，戰勝 挫折；交往對我們 的成長有重要 的影響，但要謹慎擇友，多交益友。
14、參加“人在旅途”模擬活動。活動后請想想：a、蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時，心里有些什么感受？b、當 自己處在孤立無助的境地時，心里有什么想法？c、想想在自己的人生道路上是否有過需要別人幫助的時候？四、小結：通過本課的學習，我們懂得了什么？學生歸納總結。五、作業。熟讀課文，認識人生離不開 交往。
第 二課時
教學內容：我們的朋友遍天下
教學要求：1、朋友圈的范圍，“內圈”和“外圈”的不同。2、懂得內圈向外圈發展的意義。
教學重點：認識朋友圈的范圍，“內圈”和“外圈”的不同
教學難點：懂得內圈如何 向外圈 發展
教學過程：
一、復習引入新課
二、講授新課。
1、板書，我們的朋友遍天下
一、交往的“內圈”和“外圈”。
2、看圖4幅，結合自己的生活實際，說說自己的交往對象有哪些？ 交往范圍有多大？
歸納：從范圍看：家庭→ 鄰里 → 學校→社區 → 社會。
從親近看：知心朋友 → 一般朋友 → 點頭之交。
3、閱讀材料，了解內外圈的區別。認識青少年時期朋友圈的范圍、性質。主要屬于“內圈”，應當廣朋友。
試想一想，自己 的交往范圍有什么變化：幼兒園：小 學：中 學：將 來：二、由“內圈”向“外圈 ”發展。
1、看組圖，閱讀材料：交往能力是衡量現代人能否適應開放社會的標準之一，。近期，專家們在對北京市一些初中、職校學生的抽 樣調查中發現，被調查者中80%的學生的朋友圈子在4人左右；近70%的學生其朋友大朋友大多來自一個班級；只有30%的學生朋友圈超越了班級甚至學校的范圍。然后討論：自己的交往圈有多大？我們可通過哪些方式擴大交往范圍？
2、閱讀小鵬和小亮的故事，然后思考并討論：小 鵬和小亮分別通過什么方式擴大和自己的交往范圍？自己準備通過哪些方式擴大交往范圍？學生回答，共同歸納：a、參加公益或社會活動，是最好的方式；b、正確使用互聯網。
三、小結：我們通過本課的學習，應該懂得多交朋友，謹慎擇友，而且要不斷擴大范圍，通過朋友的幫助讓我們成長起來。四、作業 ：熟讀課文。
第二單元 學會交往天地寬 篇2
一、 教師寄語：溝通的目的不在于說服對方，而在于尋找雙方都能接受的方法。
二、 學習目標：
1、理解交往的必要性和重要性，了解基本的交往禮儀和技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。
2、熟練掌握本課知識網絡，培養運用所學知識分析解決問題的能力。
3、發展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力，初步培養交往與溝通的能力。
三、知識網絡：
人生離不開交往
交往伴一生
一生在交往
在交往中完善自我
在交往中完善自我
交往的“內圈”和“外圈”
我們的朋
友遍天下
由“內圈”向“外圈”發展
學會交往天地寬
禮貌是文明交往的前提
文明交往禮為先
交往禮儀三原則
掌握交往藝術
提高交往能力
學會傾聽
交往講藝術
學會表達
學會贊美他人
四、典型例題：
（•福建泉州）探究實踐
材料一：濮存昕奧運公益廣告：“-------燈光亮一些，我們的黑暗就會少一些-------我相信‘文明就在我們身邊’，離我們很近很近，近得觸手可及。我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。所以我發現，文明是一種力量。就好像奧運火炬傳遞一樣，在每一個人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的來發現、來釋放自己文明的熱情。文明的中國盼奧運。迎奧運講文明樹新風。
材料二：XX年5月12日，奧運圣火在古城泉城傳遞，泉城人民以最熱情的方式迎接它的到來，但在現場，也出現了許多諸如爬樹觀看，相互擁擠，互不相讓的不文明的行為。
你們班為了倡導優雅行為，弘揚奧運精神，決定開展系列活動。請你參加。
(1) 請你列舉兩種“文明就在我們身邊”現象。
（2）為了弘揚奧運精神，詮釋自己文明的熱情，假若你想成為一名合格的奧運志愿者，從現在開始，應做好哪些準備？
在知識上：————————————————————————
在能力上：————————————————————————
在思想上：————————————————————————
在身體上：————————————————————————
【解析】：本題以奧運會為素材，來源于初中生逐步擴展的生活。第(1)問考查學生對社會的思考和關注情況；第（2）問考查學生的實踐能力。本題從材料到設問緊緊貼近學生的思想和行為實際，體現了新課程的理念。要答好此類試題，要求學生平時必須關注生活，熟悉教材知識，有一定的語文素養，此題也是對學生綜合素質的考查。
【答案】：（1）禮貌謙讓，尊敬師長，團結同學，在公共場合注意言行舉止；
注意衛生，不隨地扔垃圾；與他人交往應用文明語態度親和；用微笑，用文明接待來自遠方的朋友；觀看比賽時遵守秩序，做文明觀眾等等；（可以舉出自己或他人的事例，言之有理即可得分，）
（2）（知識）努力學習科學文化知識，特別是學習外語；
(能力)掌握必要的社交禮儀，文明交往，全面提高自身素質；
（思想）立志報國、增強社會責任感，培養奉獻精神；
（身體）加強體育鍛煉，強健自身體魄。
五、課堂達標訓練
1、“最能保人心神之健康的預防要就是朋友的忠言和規諫。”培根這一名言啟示我們（ ）
a 要樂交“諍友” b 友誼是心靈的需要
c 要遠離“損友” d 要善于尋求友誼
2、據調查，截止XX年12月，中國網民達到2.1億，中學生上網人數呈逐年遞增趨勢。對于中學生上網這一現象，正確的態度是（ ）
a 拒絕上網，因為網上不良誘惑太多 b學會健康上網、文明上網
c上網越多越好，因為可以獲取信息，開闊視野
3、“忠言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句俗語啟發我們，在與人交往時要注意( )
a語言文明 b學會傾聽 c舉止端莊 d學會妥協
4、有首詩寫道：“天空寬容了云朵，才擁有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才有了收獲；人生寬容了遺憾，才有了成功。”這啟示我們（ ）
a寬容他人，尊重差異，才能獲得幸福的人生 b人生只有遺憾，很難成功c要想有朋友就必須寬容朋友的一切行為 d學會換位思考才會有朋友
5、下列行為中，符合文明交往的是（ ）
a別人下棋時，小冬總在旁邊指手畫腳
b小麗沒等爺爺把話說完就掛斷了電話
c因為看電視時，有客人突然來訪，小剛一臉的不高興
d小榮與人交談時，總是很專注的正視對方
6、（•四川達州）探究實踐
為了配合中央文明辦、北京奧組委倡議開展的“迎奧運、講文明、樹新風”活動，今年1月15日，達州市教育局在市中心廣場隆重舉行了“我是文明達州人，我為達城添光彩”主題教育活動啟動儀式。在啟動儀式上，我市學生代表發出倡議，決心以實際行動，爭做“文明達州人”。
下面是我市某校九年級一班根據這次活動設計的一份“我是文明達州人”承諾書，請你（化名李小明）按下面格式、要求填寫一份承諾書。
“我是文明達州人”承諾書
建設文明、和諧的新達州，是我市全面建設小康社會的目標之一，也是我們全班同學義不容辭的責任。在這次“我是文明達州人、我為達城添光彩”活動中，我鄭重承諾：
（1）在社會（社區）：
（例）自覺遵守《達州市市民文明公約》
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（2）在學校：
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（3）在家里：
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六、學習感悟（總結出本課的收獲與不足）：
附：
課堂達標訓練題答案：
1 a 2 b 3 a 4 a 5 d
6、（1）在社會（社區）：如參加社區清潔衛生、環境保護、植樹造林、公益宣傳和文化活動，慰問孤寡老人等。
（2）在學校：如尊敬師長，見面行禮、主動問好；互幫互助，互相關愛，樂于助人；愛護公物，關心集體等。
（3）在家庭：如孝敬父母，主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣服、掃地、澆花，培養自理、自立能力；孝敬父母、尊敬長輩；理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；艱苦樸素、勤儉節約等。