暑假升級訓練答案
教學中教師要引導學生不僅能從材料中獲取信息，而且要與所學的地理知識相結合，活學活用，提高知識的遷移能力。
31.（共13分）
（1）西氣東輸（1分） 西電東送（1分） 資源優勢轉化為經濟優勢；促進產業結構調整；推動基礎設施建設；增加就業機會；減少薪柴燃燒，保護植被（共3分，任答1點1分。注意：簡單答“促進經濟發展”、“促進社會發展”或“保護環境”不得分。）
（2）冬（1分） 距海較遠，降水少，晴天多（1分，注意：只答“光照充足”不給分，必須答到“晴天多”。）
（3）荒漠化或沙漠化（1分） 水土流失（1分）
（4）礦產資源豐富；能源豐富；靠近黃河水源（共2分，任答1點1分，注意：答“資源豐富”不給分。） 環境污染（大氣污染、水污染等）；生態破壞（植被破壞）（共2分，答對1點1分。）
【命題意圖與講評建議】
本題以典型區域為載體，考查地區資源開發、生態環境和區域可持續發展等問題。教師講評時，要讓學生能進行宏觀的空間定位、判定區域特征，要引導學生充分利用圖中信息，包括圖名、圖例等內容進行區域分析。
本題的表達要注意：1、回答“資源跨區域調配對區域的影響”這個問題，要針對資源的調出地來回答，同時回答內容要從“經濟”、“社會”、“生態’’三方面具體作答，答題語言借助書本語言，力求規范。2、回答“本區工業發展條件”這個問題，要注意重視對圖中信息的讀取。