教材分析本小節的教學內容包括圓錐的認識和圓錐的體積，它是在學生掌握了圓的周長、面積和圓柱的表面積、體積的基礎上進行教學的。它是小學階段幾何知識的最后部分。...

教學目標1、使學生理解和掌握圓錐的特征及各部分名稱。2、使學生掌握測量圓錐的高的方法。教學重點、 難點：認識圓錐體，掌握圓錐體體積的計算方法。 圓錐體體積的計算方法的推導。...

教學流程1、復習提問師：我們已經學習了圓柱的有關知識，誰能告訴老師圓柱有什么特征?(指名答)2、導入新課現在，請同學們拿出自己準備好的物體，觀察一下，觸摸感覺一下，它與圓柱有什么不一樣?生觀察感知后，說出自己的結果，師肯定：這...

教學過程教學活動1：創設情景 引入課題1.教師出示一組相關的幾何體的實物圖,其中有長方體、正方體形狀的,也有圓柱和圓錐形狀的,提問：上面哪些是圓柱體? 哪些是圓錐體?哪些不是?為什么?在日常生活中，你見過哪些物體是圓柱體和圓錐體？2....

教學內容：教科書23-24頁例1教學目標：1.認知目標：使學生在具體的情境中認識圓錐，掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖。2.能力目標：培養學生的操作能力，觀察能力，思維能力和靈活運用知識的能力。...

教學內容：教科書p23－24的內容，p24做一做，完成練習四的第1、2題。教學目標：1、認識圓錐，圓錐的高和側面，掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖，會正確測量圓錐的高，能根據實驗材料正確制作圓錐。...

預設目標：1、引導學生自己發現感悟圓錐的特征，學會測量圓錐的高，并能正確辨認圓錐圖形。2、讓學生在動手操作、合作探究中體驗學習全過程。3、培養學生提出的問題和解決問題的能力。教學重難點：使學生認識圓錐，并掌握圓錐的特征。...

教學目標:知識技能：1、使學生理解和掌握圓錐的特征及各部分名稱。2、使學生掌握測量圓錐的高的方法。3、培養學生的觀察能力、操作能力和思維能力，發展學生的空間觀念。...

教學內容：教科書23-24頁例1教學目標：1.認知目標：使學生在具體的情境中認識圓錐，掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖。2.能力目標：培養學生的操作能力，觀察能力，思維能力和靈活運用知識的能力。...

學習內容：課本第23、24的內容及相關的練習。學習目標：1、認識圓錐，掌握圓錐的特征及各部分名稱。2、利用學具、課件輔助教學，直觀學習觀察圓錐的高，突破教學難點，圓錐的高的測量方法。...

教學過程：一、導入新課出示一個圓柱體（用一個圓柱體外殼套住一個圓錐體）師：這是一個圓柱體，誰能說說它有什么特征？生：（生邊說師邊板書）師：現在老師用一塊布把這個圓柱體遮住（邊說邊演示），同學們想一想如果這個圓柱體的上底面...

教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十二冊p48—49 教學目的：1、 使學生正確地認識圓錐，掌握圓錐的特征以及與圓柱的區別和聯系。2、 使學生學會測量圓錐的高，初步培養學生動手操作能力和等價轉化的數學思想。...

教學內容：教科書p23－24的內容，p24做一做，完成練習四的第1、2題。教學目標：1、認識圓錐，圓錐的高和側面，掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖，會正確測量圓錐的高，能根據實驗材料正確制作圓錐。...

第二課時本冊總課時：16 課時【教學目標】：1、進一步掌握圓柱和圓錐體積的計算方法，能正確熟練地運用公式計算圓錐的體積。2、進一步培養學生運用所學知識解決實際問題的能力和動手操作的能力。...

教學目標:知識技能：1、使學生理解和掌握圓錐的特征及各部分名稱。2、使學生掌握測量圓錐的高的方法。3、培養學生的觀察能力、操作能力和思維能力，發展學生的空間觀念。...