《比較萬以內的數的大小》反思
本節課有兩個主要內容：
一是學習比較萬以內數的大小的方法，并能用符號表示它們的大小一；
二是結合現實材料感受大數的意義，體會估計在現實生活中的作用。
在教學設計時，立足以下幾點：
1、因為本節課容量比較大，為了盡快進入角色，我采用談話導入，學生出題。
2、為突出學生的主體作用，教學設計始終以學生為中心，以學生的活動為主線。
3、充任利用猜數游戲這種緊張有趣的活動，培養學生的數感，激發學生強烈的求知欲。
4、“練一練”中的第1題，先讓學生結合情境圖獨立思考，再組織交流。第2題是選擇的計數單位，需要學生對“十”、“百”、“千”有具體的認識，不失時機地培養學生的估計意識和初步的估計技能。學生都能完成學習任務，能在較短時間內對多個數字進行比較，并且較準確。
教學內容：教材43頁例4、例5教學重點：教學自然數、整數的概念教學過程：一、用自己喜歡的方法數數，你知道這些數是什么數嗎？？對叫自然數。 0是什么數？討論 0是自然數也是整數。自然數也是整數。...
【教學內容】教科書第17頁例1、例2，第18頁例3及課堂活動。【教學目標】1結合具體數據，會比較萬以內數的大小，掌握比較的方法。2通過觀察、分析、比較、抽象概括等方式歸納出數的大小比較的方法，培養學生分析歸納的能力。...
一、設疑激趣：1.演示動畫“小數大小的比較”.教師提問：三角尺和練習簿，那個貴一些？你是怎么想的？小數如何比較大小呢？（板書課題）2.大膽猜測：舉例說明整數是如何比較大小的？（當整數的位數相同的時候，從高位比起；位數不同的時候...
教學內容：人教版第四冊第五單元70頁例3。教學目標：1、掌握千以內數的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示千以內數的大小。2、結合現實的素材，感受大數的意義，體會估計在現實生活中的作用。...
教學目標(一)理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數大小的方法。(二)在學習比較分數大小的方法的過程中加深對分數意義的理解。(三)培養學生動手操作，觀察比較和概括的能力。教學重點和難點(一)比較分數大小的方法。...
[教學內容]蘇教版數學教科書102-103頁[教學目標]1. 結合具體情境探索并掌握一位小數大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數學推理。2. 通過應用一位小數大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會數學與生活的密切聯系。...
中班幼兒對物體量的特征已有了一定的感性經驗，喜歡探索發現生活中有關量的問題。本活動的目標主要是：區分三個物體的大小、高矮，了解發現生活中事物的大小、高矮都是相對的。...
昊昊一歲兩個月到一歲五個月期間，是奶奶在照顧。每次他大小便時，奶奶都會對他說：“快點兒谷堆下來，快點兒谷堆下來”（河南話）他就很聽話地蹲下來了，過了一個星期左右，每當他想要大小便時，自己就會蹲下來。...
教學內容：人教版第四冊第五單元70頁例3。教學目標：1、掌握千以內數的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示千以內數的大小。2、結合現實的素材，感受大數的意義，體會估計在現實生活中的作用。...
教學目標：1、結合學生經歷使學生會比較一位、兩位小數的大小。2、讓學生體會掌握比較小數大小在日常生活中的具體作用，提高學生的知識遷移能力。準備：米尺、直尺教學過程一、揭示課題1、上節課我們結實了一個新朋友，小數。...
教學目標：結合學生經歷使學生會比較一位、兩位小數的大小，讓學生體會掌握比較小數大小在日常生活中的作用，同時提高學生的知識遷移能力。重點：學會比較小數大小的方法。難點：說清比較的過程。...
教學內容：教材43頁例4、例5教學重點：教學自然數、整數的概念教學過程：一、用自己喜歡的方法數數，你知道這些數是什么數嗎？？對叫自然數。 0是什么數？討論 0是自然數也是整數。自然數也是整數。...
教學目標：1、經歷的探索過程。2、掌握萬以內數的大小比較的方法，能正確比較有關數的大小。3、初步培養學生的分析、比較和推理能力。教學重點：掌握比較萬以內數的大小的方法。教學難點：能正確比較萬以內數的大小。...
教學目標：1、使學生掌握方法，能正確比較數的大小。2、培養學生知識遷移和歸納概括的能力。教學重點：掌握億以內數的大小比較方法。教學難點：能正確地比較數的大小。...
（10冊）教學設計西山實驗小學校 胡巧玲教學目標：1、知識技能方面：（1）進一步加深對分數的認識及對分數單位的理解；（2）能掌握比較分數大小的兩種方法：分母相同的兩個分數看分子，分子大的分數比較大；分子相同的兩個分數看分母，分...