泰山版六年級品德與社會下冊第三單元 我們只有一個地球教案
2.了解什么是生態平衡,知道維護生態平衡、保護環境是人類自身生存與發展的需要。
3.懂得愛護環境就是保護人類自身,體會“人類只有一個地球”的含義。
教學重點:
了解什么是生態平衡,知道維護生態平衡、保護化境是人類自身生存與發展的需要。
二、預習學案
收集生態平衡的事例,破壞環境遭大自然懲罰的事例;我國環境保護取得的成就;環保紀念日;對環保做出貢獻的人或事;學生準備以不同的形式宣傳環保。
三、導學案
(一)交流匯報預習情況。
(二)集體學習
自主學習:
課本48——51頁內容。
小組交流:
按順序交流,把不明白的地方記錄下來。
全班交流學習:
1.保護人類的朋友
(1)從這一部分教材中你得到了哪些收獲?
基本要點:什么是生物圈?“我們”指的是誰?“和諧”是什么意思?
(2)談一談我們為什么要和諧相處?不和諧相處會怎樣呢?
2.共建地球村
(1)結合課前自己收集到的資料,談談人們為保護環境作了哪些努力。
(2)對比兩次會議,你從中發現了什么?
(三)積極思考交流:我為環保做什么?
(四)課堂小結,拓展話題。
四、課堂檢測
談談你在這節課中的收獲有哪些?學習了這節課你想說點什么?你還存在哪些疑問?
五、 課后作業
寫環保日記
六、 板書設計
10.讓我們和諧相處
(一)保護人類的朋友
生態平衡
(二)共建地球村
環境保護