泰山版六年級品德與社會下冊第三單元 我們只有一個地球教案
2.了解什么是生態平衡，知道維護生態平衡、保護環境是人類自身生存與發展的需要。
3.懂得愛護環境就是保護人類自身，體會“人類只有一個地球”的含義。
教學重點：
了解什么是生態平衡，知道維護生態平衡、保護化境是人類自身生存與發展的需要。
二、預習學案
收集生態平衡的事例，破壞環境遭大自然懲罰的事例；我國環境保護取得的成就；環保紀念日；對環保做出貢獻的人或事；學生準備以不同的形式宣傳環保。
三、導學案
（一）交流匯報預習情況。
（二）集體學習
自主學習：
課本48——51頁內容。
小組交流：
按順序交流，把不明白的地方記錄下來。
全班交流學習：
1.保護人類的朋友
（1）從這一部分教材中你得到了哪些收獲?
基本要點：什么是生物圈？“我們”指的是誰？“和諧”是什么意思？
（2）談一談我們為什么要和諧相處？不和諧相處會怎樣呢？
2.共建地球村
（1）結合課前自己收集到的資料，談談人們為保護環境作了哪些努力。
（2）對比兩次會議，你從中發現了什么？
（三）積極思考交流：我為環保做什么？
（四）課堂小結，拓展話題。
四、課堂檢測
談談你在這節課中的收獲有哪些？學習了這節課你想說點什么？你還存在哪些疑問？
五、 課后作業
寫環保日記
六、 板書設計
10.讓我們和諧相處
（一）保護人類的朋友
生態平衡
（二）共建地球村
環境保護