五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案(蘇教版)3
1 中國地圖。
2課前學(xué)生查找有關(guān)贊美長江、黃河的歌曲、詩文。
3 課前學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河流的情況進(jìn)行調(diào)查。
4教師準(zhǔn)備有關(guān)目前長江、黃河遭受破壞的影像資料,有條件的地區(qū)可以進(jìn)行實(shí)地拍攝。
5 10~15個(gè)心形粉色卡紙。
教學(xué)過程:
一 談話導(dǎo)入新課
1 師板書“母親”:每當(dāng)看到“母親”一詞時(shí),你回想到什么?
指名說(媽媽對(duì)我們很關(guān)心,媽媽給了我們無私的愛,媽媽很偉大……)
2 (師在“母親”后板書“河”):對(duì)于這個(gè)詞,你是怎樣理解的?(學(xué)生各抒己見,自由暢談)
3 你知道我們中華民族的母親河是什么河流嗎?
二 讀一讀,找一找
1 學(xué)生自讀課本中對(duì)長江、黃河進(jìn)行概述的部分。
2 在中國地形圖中用不同顏色的筆畫出長江、黃河的流經(jīng)路線,想想這兩條河流為什么是中華民族的母親河?
3 學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論交流:
(1) 所畫的流經(jīng)路線是否正確;
(2) 說說長江、黃河的源頭在哪兒;
(3) 說說長江、黃河分別流經(jīng)哪些省、直轄市和自治區(qū);
(4) 為什么說長江、黃河是中華民族的母親河(結(jié)合查找的資料找)。
4 請(qǐng)學(xué)習(xí)小組上臺(tái)匯報(bào)交流情況,集體評(píng)議。
三 比一比,夸一夸
1 師:長江、黃河流域幅員遼闊,各種資源應(yīng)有盡有,這些都是母親河所給予的,人們用自己的真心、真情歌頌、贊美她們。你知道哪些贊頌?zāi)赣H河的歌曲與詩詞?
2 分組比賽。
比賽規(guī)則:(1)分四組輪流贊頌;
(2)可以說古詩,必須能朗誦兩句詩;說歌曲的必須能唱兩句;
(3)朗誦正確,歌唱準(zhǔn)確的小組加一個(gè)
3 對(duì)獲勝小組進(jìn)行表彰并總結(jié)。
4 師:咱們教材中有兩篇贊頌黃河的詩文,下課后,可以好好讀讀。
四 看一看,說一說
1 師:那奔騰不息、無私奉獻(xiàn)的母親河現(xiàn)在是什么樣?
2 請(qǐng)學(xué)生讀教材第85頁的第一段內(nèi)容。
3 (播放一段實(shí)地拍攝的錄像)師:我把采集到的這瓶母親河的水帶到了課堂上,同學(xué)們,好好看看吧。(生仔細(xì)觀察)你有什么想說的?(指名說心里話)
4 師:長江、黃河的現(xiàn)狀如此,我們家鄉(xiāng)的河流情況又怎樣?下面請(qǐng)小小調(diào)查員來說一說吧。
5 請(qǐng)學(xué)生將課前所調(diào)查到的資料進(jìn)行匯報(bào),集體交流。
6 結(jié)合實(shí)際,請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系身邊的事,讀讀自己將怎么做。
五 評(píng)一評(píng)、議一議
1 師:現(xiàn)在已有一些志愿者開始了“保護(hù)母親河”的行動(dòng),當(dāng)然,我們還要號(hào)召更多的人,讓全社會(huì)都來保護(hù)母親河。
2 請(qǐng)學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位,設(shè)計(jì)保護(hù)母親河的方案 。
3 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示、解說設(shè)計(jì)方案,并將卡紙貼在黑板上。
4 全班集體評(píng)議,哪些方案更加切實(shí)可行,并寄往環(huán)保部門。
六 小結(jié)
同學(xué)們,用我們對(duì)母親的愛去愛長江、黃河。讓每一顆愛心串聯(lián)起來,去保護(hù)我們的母親河,奉獻(xiàn)一片赤子之情,好嗎?