五年級全年（上、下冊）品德與社會教案1
（1）為什么說藏族是“離太陽最近的民族”？為什么青藏高原被稱為“世界屋脊”？（利用教科書第44頁的中國地形圖和第45頁的中國地勢三級階梯示意圖，幫助他們了解西藏地區平均海拔在4000米以上。“屋脊”是房屋最高的地方；“世界屋脊”之稱說明青藏高原是全世界最高的高原。居住在這里的民族當然就是“離太陽最近”的民族了。）
（2）珠穆朗瑪峰在哪里？利用中國地形圖，找到位于中國和尼泊爾交界處的世界最高峰―――海拔8848.13米的珠穆朗瑪峰。
（3）為什么西藏地區氣候寒冷？（因為那里地勢很高。）
（4）寒冷的氣候對藏族同胞的生活有什么影響？（由于天氣寒冷，所以藏族同胞穿毛皮做的藏袍，游牧時居住在密不透風的氈房里；藏族同胞習慣吃能夠產生高熱量的食物，如牛肉、糌粑和酥油茶，使用能夠經受寒冷的牦牛作為主要的交通工具，牦牛被稱為“高原之舟”。）
（5）藏漢民族之間的關系如何？（早在1300年前的唐朝，藏漢的聯系就非常密切，文成公主至今受到藏族同胞的崇敬。拉薩大昭寺前的唐柳、寺內的釋迦牟尼塑像受到藏族同胞的頂禮膜拜。雄偉壯麗的布達拉宮當年就是為文成公主建造的，這座世界上最高的宮殿現在已被列為世界文化遺產。1950年，解放大軍進藏更改變了西藏的面貌，解放軍被藏族同胞尊稱為“金珠瑪米”；解放軍修建了青藏公路，后來在西藏又修建了川藏、滇藏和新藏公路；近年來開通了西藏到全國各地的航空線，密切了西藏與全國各地的聯系。現在通往拉薩的青藏鐵路正在修建中。）
8.完成教科書第76頁的作業。
9.教師總結并播放歌曲《珠穆朗瑪》。
〖家庭作業〗
預習下一課題“打開天山腳下的民族之窗”的內容，并收集有關新疆的資料。
5 制作維吾爾族小花帽
〖教學目標〗
1.參與制作維吾爾族小花帽的全過程，體驗少數民族風情的多姿多彩，加深對維吾爾族人民生活和審美情趣的深切感受。
2.通過制作，提高學生的動手能力。
〖教學準備〗
紙板、彩色筆、尺子、剪子，針線或膠水、訂書器。
〖教學活動及過程〗
1.動員。可以出示真正的維吾爾族小花帽或圖片，以其色彩艷麗、制作精致來打動學生，激發學生的興趣。
2.分工。在開始制作之前，教師要對學生進行明確分工，以便使所有的學生都能夠參與進來，使學生清楚這是一項分工合作的制作活動，并能夠保證勞動過程的井然有序。
3.安全提示。囑咐學生一定要按照教科書第80頁提示的步驟去制作，在使用剪子的時候，一定要注意安全。
4.制作。在制作過程中，教師要加強指導，以確保學生的安全。
〖家庭作業〗
運用在課堂上掌握的制作維吾爾族小花帽的經驗，嘗試著自己制作一頂更加美麗的維吾爾族小花帽，邀請家長評價和欣賞，并在學校內舉辦展覽。
6游子回家
〖教學目標〗
1.增進愛國主義的情感、態度和民族自豪感。
2.理解“落后就要挨打”的道理，從而增進對于祖國的責任感。
3.知道香港、澳門回歸祖國的重大歷史事件，知道“一國兩制”的重要政策。
〖教學準備〗
1.中國政區圖、香港特別行政區在全國的位置圖、澳門特別行政區在全國的位置圖。