一年級上冊品德與生活全冊教案(鄂教版)1
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學情分析
一年級學生剛從幼兒園來到小學,來到一個不熟悉的環境中,老師和同學是陌生的,老師的要求也是跟幼兒園不一樣的,他們會有許多的不適應。他們既新奇又有點膽怯,想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達和溝通。學校往往有許多的合作活動,在活動中,他們一方面害怕被“孤立”,另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦,個別學生由于個性的原因,比較難融入集體活動。
因此,本課針對上述學情分析,確定的教學重點是:通過游戲等活動引導學生認識并熟悉自己的新同學、新老師。教學難點是:在游戲過程中如何很好的介紹自己。
在突破重難點的過程中,教師應注意:學生告別幼兒園跨入小學,面對全新的學習、生活環境,既充滿了新鮮、好奇,也難免有一些緊張和不安。因此,教師應盡量創設寬松、溫暖的氣氛,幫助學生消除緊張、不安、陌生的情緒,讓學生在平等和愉悅的氣氛中較快地認識和熟悉同學,能相互幫助,體會上學的快樂,養成良好的行為習慣。
設計思路
1、通過各種方式的自我介紹和游戲活動,讓學生盡快的認識和熟悉新同學、新老師,盡快的消除對同學、老師的陌生感,喜歡新學校、新同學、新老師。
2、盡量創設輕松、和諧的交流氛圍,讓學生在寬松、溫暖的環境中進行活動,通過活動大膽表現自己,培養自信心并學會欣賞別人。
3、通過情景表演等學生喜聞樂見的活動方式突破重難點,讓學生喜歡新學校的新老師和新同學,喜歡上品德與生活課。
教學目標
情感與態度:通過游戲等活動,認識并喜歡班級的老師和同學,愿意與他們交往。
行為與習慣:能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師、新同學,適應新環境。
知識與技能:學習人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
過程與方法:通過游戲等活動認識并熟悉新老師、新同學。
教學重點:
通過游戲等活動引導學生認識并熟悉自己的新同學、新老師
教學難點:
在游戲過程中如何很好的介紹自己。