一年級上冊品德與生活全冊教案(鄂教版)3
6、課 堂 上
教學內容
本主題分為“我會聽講”、“舉起我的手”兩個分主題活動,由三個頁面組成。從老師講課時學生認真聽講的場景,引導學生明確在課堂上應養成認真聽講的習慣。從上課時學生是怎么舉手發言的場景,引導學生明白提問題、回答問題時應該怎么做。從課堂上影響學習的不良習慣,與前兩個內容進行比較,讓學生明白上課要認真傾聽、積極發言、善于思考、主動提問的重要性。
學情分析:
這是一年級的教學內容,教學的對象是六歲左右的孩子們,這些孩子一時難以適應由幼兒園小朋友角色到小學生這一角色轉變,同時,學生的組織管理工作是一個難點。針對這些特點,在教學中要做到以下兩方面工作:一方面要控制好課堂教學秩序,讓學生能有序地進行學習。在這環節中,教師要根據學生的注意力特點,控制好學生的有意注意,適時進行引導,使學生明白道理。第二方面要激發學生的學習興趣。本節課,以四個活動為載體即:故事激趣,會聽講,活動情境體驗,學舉手;火眼金睛,辨是非;典型引路,樹榜樣,通過多媒體課件展示、情境體驗、,讓學生去發現課堂中的不良行為習慣,學習身邊的榜樣,懂得認真聽講,積極思考,大膽發言的重要性,從而自覺規范課堂學習行為。
設計思路
品德培養要回歸生活,但又要高于生活,并為兒童將來的生活奠定基礎!墩n堂上》遵循了兒童生活的邏輯,以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉,以密切聯系兒童生活的主題活動為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發展,在發展中生活,教材說的是兒童在生活中的事。在設計教學活動時我盡量讓教學活動源于兒童生活又高于兒童生活。
教學目標:
1、知道在課堂上要養成認真傾聽、積極發言、善于思考和主動提問的良好習慣。
2、知道養成良好課堂習慣的重要性,不斷規范自己的學習行為,培養學生良好的學習態度,激發學生樂學、愛學的情感。
教學重點:
知道在課堂上要養成認真傾聽、積極發言、善于思考和主動提問的良好習慣。
教學難點:
在課堂上能主動規范自己的學習行為,逐步形成主動學習的習慣。
課時安排:
1課時
教學準備:
1、 觀察學生的學習習慣,收集學生不良的學習行為習慣;準備部分謎語。
2、 制作多媒體課件,展示學生學習行為片段。
教學過程:
活動一:故事激趣,會聽講
師:同學們喜歡看動畫片嗎?
生:喜歡。
師:現在老師播放一部動畫片《學弈》,大家想想第一個人為什么沒有學會下棋?第二個人為什么學會了下棋?
師:看完了動畫片,請同學們回答,第一個人為什么沒有學會下棋?第二個人為什么學會了下棋?