一年級上冊品德與生活全冊教案（教科版）4
活動主題三 到哪兒找答案
教學目標：
1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學生發現問題、解決問題的能力提高。
3、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。
教學重點：
學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問
教學難點：
學生能發現探究自然現象或生活中的問題。
教學準備：書、卡片、課件
教學課時：二課時
第一課時
教學目標：
1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學生發現問題、解決問題的能力提高。
3、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。
教學重點：
學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問
教學難點：
學生能發現探究自然現象或生活中的問題。
教學準備：書、卡片、課件
教學過程：
一、創設情境，激發興趣，導入新課。
1、師：今天，這美妙的音樂將帶我們去探索一個新的世界。走進這個世界，你會發現它是多么神奇，多么美妙。
2、今天，小問號又將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟它一起去看看吧！（出示課件，提出問題）
3、師：那我們應該到哪兒去尋找答案呢？這就是今天我們要一起來學習的“到哪兒找答案”。
二、學生小組學習討論
1、師：看書，找一找，說一說“遇到問題時，該到哪兒去找答案”。
2、生：自由看書、討論。得出：
三、到哪兒尋找答案
師：請看大屏幕，這就是我們尋找答案的四種方法（移動鼠標），這每種方法里面都藏著一個關于螞蟻的小問題。你們想先試試哪個方法呢？
生：選擇方法
1、 問問別人 讓學生參與提問尋找答案；
2、 書上找找 讓學生在老師的引導下找到最快的做法；
3、 網上查查 讓學生了解方法的使用；
4、 做做實驗（讓學生親自動手、親身體驗實驗的樂趣）。
四、 給問題找答案
1、師：現在，你們能不能用這些方法，也去找到生活中你們感興趣的答案呢？
2、師：請說說你的問題是什么？你準備用什么方法來找到答案呢？
五、活動：學做卡片
1、答案找到了，我們可以用什么方法把它記在問題卡片上呢？ （寫下來、畫下來、粘貼下來……）
2、有了問題又記上了答案，那這就成了一張資料卡了。我們來看看用這些方法做出來的資料卡多有趣！（演示課件）看看，每種方法都很棒吧！
3、老師相信小朋友們肯定能在平時生活中發現許多為什么，并給它們找到滿意的答案記錄下來。然后把一張張漂亮的資料卡片放在成長記錄袋里，每學期回頭看一看，你會發現，自已竟知道了這么多問題，真是太了不起了！
六、讀兒歌
1、先聽，再小組自由讀，或多種形式地讀。
2、小問號是我們永遠的朋友，你們愿不愿意動動手，動動腦幫它們找到更多滿意的答案呢？
3、好的，老師相信你們一定會做得很棒！下課了，去幫你們的小問號找找答案吧！
第二課時
教學目標：
1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。
2、學生發現問題、解決問題的能力提高。
3、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。
教學重點：
學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問