一年級(jí)上冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案(鄂教版)1
活動(dòng)三:我的朋友多
1、游戲:擊鼓傳花。
規(guī)則:當(dāng)花落到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過(guò)的小朋友就為大家表演一個(gè)節(jié)目。介紹或者表演完后,看看誰(shuí)愿意跟你交朋友。
2、引導(dǎo)興趣愛(ài)好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛(ài)好相同的同學(xué)合影留念。
3、師:我們一起來(lái)看看,你們認(rèn)識(shí)了多少新朋友?你們是怎么認(rèn)識(shí)的?
4、學(xué)生交流。(通過(guò)相互交流,進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的朋友,并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法。)
5、教師總結(jié):今天我們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂(lè),認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了,我希望大家都能成為好朋友,成為一名快樂(lè)的小學(xué)生。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的游戲方式進(jìn)一步促進(jìn)新同學(xué)之間的相互交往和了解,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)交往的快樂(lè),鼓勵(lì)學(xué)生在集體中大膽的展示自己,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人】
課后拓展:回到家試著將你今天認(rèn)識(shí)的好朋友畫(huà)下來(lái),下節(jié)課給他看。
板書(shū):
我的新伙伴
(學(xué)生名片展示)
第二課時(shí)
活動(dòng)一、找找我認(rèn)識(shí)的老師
師:同學(xué)們,開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一點(diǎn)時(shí)間了,有不少老師已經(jīng)給我們上過(guò)課了。你認(rèn)識(shí)這些老師了么?
1、 說(shuō)說(shuō)哪些老師給我們上過(guò)課?
2、 除了給我們上課的老師外,你還認(rèn)識(shí)哪些老師?是怎樣認(rèn)識(shí)的?
3、 師出示全校老師照片,學(xué)生找一找自己認(rèn)識(shí)的老師。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生之間的交流,讓學(xué)生更快的認(rèn)識(shí)和熟悉新老師。在照片里找自己認(rèn)識(shí)的老師的活動(dòng)更能激起學(xué)生認(rèn)識(shí)新老師的欲望。】
活動(dòng)二:請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)
師:這些老師你們都認(rèn)識(shí)了,下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲,:猜猜他是誰(shuí)。要求:說(shuō)出一位老師的特點(diǎn),不說(shuō)她的名字,讓大家猜一猜你說(shuō)的是哪位老師。
1、 師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽(tīng)了。是你們的班主任。
2、 學(xué)生說(shuō),大家共同猜。
【設(shè)計(jì)意圖:游戲本來(lái)就是低年級(jí)教學(xué)中不可缺少的方法之一。猜猜他是誰(shuí)的游戲可以幫助學(xué)生歸納出老師的主要特點(diǎn),能更快的記住和認(rèn)識(shí)老師,增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的親近之情。】
活動(dòng)三:我和老師之間的故事
師:聽(tīng)這些老師說(shuō),他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律,愛(ài)動(dòng)腦發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,還團(tuán)結(jié)友愛(ài)……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。