一年級上冊品德與生活全冊教案（鄂教版）2
教學目標
情感與態度：學會主動調用情感體驗，引發對國旗、國徽的尊敬、熱愛之情，在此基礎上培養愛國情感。
行為與習慣：喜愛并積極參加學習交流活動，學會傾聽他人發言，并樂于表達自己的想法；在升旗儀式上做到肅靜、立正站好、會行注目禮。
知識與技能：用彩筆為國旗涂色，了解國旗、國徽的基本特征，了解升旗儀式和升旗儀式時的行為規范。關注有關國旗、國徽的其他資料，嘗試對信息進行整理，培養學生發現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。
過程與方法：借助看、說、想、議、做、演等活動，讓學生積極思維，有利于培養學生收集處理信息的能力、分析問題、解決問題的能力、與他人團結合作的能力以及道德行為實踐能力等。
教學重點
了解升旗儀式及升旗時的行為規范，了解國旗、國徽的基本特征。
教學難點
通過已有生活經驗的調動、相關資料的交流充實、情景的模擬體驗，激發對國旗、國徽的熱愛、尊敬和對祖國的熱愛之情；知道怎樣在升旗儀式中保持肅靜、立正站好、行注目禮。
教學準備
教師準備：制作以“參加升旗儀式”為主題的多媒體課件，準備國旗、國徽圖片以及升旗的多情景圖片。
學生準備：收集有關國旗、國徽的資料，彩筆。
課時安排
1課時
教學過程
第一課時
活動一：觀看ppt，揭示課題
1、（多媒體播放天安門廣場上升旗儀式）
2、學生交流看到了什么，揭示課題升旗儀式。
活動二：自由交談，認識國旗、國徽
1.師：剛才大家看到了國旗升起。你們知道我們國家的國旗叫什么嗎？
2.師：（出示國旗）這就是我們的國旗——五星紅旗。大家仔細看看，國旗是什么樣的，它的上面有什么？
(小組討論，匯報。)
3、教師小結：大家觀察得真仔細！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產黨，四顆小金星代表全國各族人民緊密的團結在中國共產黨的周圍。國旗美嗎？誰來說說你對國旗還有哪些了解？
4、（觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景）這是五星紅旗第一次在中國升起。
（圖片）這是奧運會上，中國運動員取得金牌時升起的五星紅旗。
（圖片）這是楊利偉叔叔乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游，他的手上拿著五星紅旗。
（圖片）在北極探險的科學家們升起了五星紅旗。
你們還在哪兒看見過五星紅旗？當時是怎樣的心情？
5、師：大家都覺得很激動。這是一種自豪感！因為每一次國旗升起，都是在告訴別人我們中國了不起！想自己畫一面五星紅旗嗎？（為課本18頁涂色）
展示學生的作品，說一說五星紅旗的代表意義。
6、（出示國徽）大家認識它嗎？國徽上有什么？
7、你們在哪兒見過國徽？（用談話的方式引導、幫助學生結合自己收集到的資料來豐富自己的發言。）