蘇教版一年級品德與生活下冊全冊教案
2、誰愿意自告奮勇地把自己的感受說出來。
提示:(1)要求學生先說真實的事例,再談感受。
(2)要引導學生說出幫人后的快樂和被人幫的感受。
活動(四)——表演唱《小手拉小手》
1、聽錄音故事:團結友愛心連心。(故事可由教師準備)
2、伸出友誼的手,溫暖伙伴的心!讓我們共同伸出自己的手,拉在一起圍成圓圈。來唱一首兒歌《小手拉小手》好嗎?
編隊形、分組進行表演唱。
老師帶領全班同學邊表演邊唱。
3、小結:
通過今天的交流。我們小朋友之間的情誼更加深厚了,老師希望大家伸出友誼的手,在遇到困難的時候,讓我們小手拉小手,共同成長,一同進步!
別把花草弄疼了
教學目標:
1、通過了解花草樹木對人類生存的作用,培養兒童熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態度。
2、通過活動初步了解花草樹木也需要呵護,自覺養成保護環境的文明行為和習慣。
3、初步了解自然常識,建成生態意識,學會種植花草的基本知識與技能。
4、讓學生通過調查在花木種養的過程中出現的一些問題,并嘗試用不同的方法進行養護的探究。
課時安排:3課時
教學過程:
第一課時
活動(一)
一、聽一聽,議一議
1、小朋友們,我們生活在這個大地球上(出示地球儀),每天都要呼出大量的二氧化碳,吸入許多氧氣。那么,你們知道這些氧氣是怎么來的嗎?
2、教師介紹科學常識《空氣的組成》,說明氧氣對人類的重要性。
3、你知道花草樹木都有哪些作用嗎?
4、分小組交流,將帶來的資料進行匯總、討論。
5、全班小朋友進行交流。
二、念一念,唱一唱
1、花草樹木那么美,對人類的貢獻那么大,我們怎樣愛護花草樹木呢?
2、我們一同來學一首兒歌吧!
3、拍手念兒歌《愛護花草樹木》。(出示兒歌)
三、演一演,評一評
1、我們身邊的花草樹木,給生活增添了綠色,帶來了活力,但是,也有不少小朋友不愛護花草樹木,做出一些損傷花草樹木的事情。
2、那么,下面我們就請大家四人一小組,帶頭飾,分別扮做花、草、樹、木,來進行一個角色扮演游戲活動。
3、老師說明演出要求:借助自己找來的資料,小組交流,說明花、草、樹、木的作用,同時表達出花、草、樹、木對孩子的要求。
4、小組排演并在全班進行交流表演。
第二課時
活動(二)
一、布置調查活動的內容
通過上節課的活動,大家知道了花草的作用是巨大的!那么又是怎樣種養花木的呢?請同學們分組開展小調查,搜集有關的資料。
活動過程的組織
1、分組落實任務
4——6人一組,自選組長,確定活動路線。組員編號:1號負責采訪提問;2號負責拍照或畫下被養護的花草樹木;3號負責記錄養護的方法;4號負責擬建議;5號負責聘請活動指導者。(家長、社區領導等)
2、分頭開展活動
(1)出示調查表,指導活動。
(2)分組開展調查活動,形式調查報告。
(3)調查后匯總材料,準備匯報。
(可以用表格、照片、采訪錄音、實物卡片等形式來呈現調查的結果)
三、活動總結
1、各小組簡要介紹活動的經過。
2、交流調查的感受、體會。
3、小組集體討論,形成小組活動后的建議。
第三課時
活動(三)
一、交流花木種養的調查情況
上節課,我們分組到社區、街道、學校、村頭等地方,對花木種養情況進行了調查。同學們,在活動中,團結合作,用許多辦法了解到了小組所關心的問題,找到種養花木的方法和知識,下面請大家匯報小組調查的情況。