蘇教版一年級品德與生活下冊全冊教案
2、誰愿意自告奮勇地把自己的感受說出來。
提示：（1）要求學生先說真實的事例，再談感受。
（2）要引導學生說出幫人后的快樂和被人幫的感受。
活動（四）——表演唱《小手拉小手》
1、聽錄音故事：團結友愛心連心。（故事可由教師準備）
2、伸出友誼的手，溫暖伙伴的心！讓我們共同伸出自己的手，拉在一起圍成圓圈。來唱一首兒歌《小手拉小手》好嗎？
編隊形、分組進行表演唱。
老師帶領全班同學邊表演邊唱。
3、小結：
通過今天的交流。我們小朋友之間的情誼更加深厚了，老師希望大家伸出友誼的手，在遇到困難的時候，讓我們小手拉小手，共同成長，一同進步！
別把花草弄疼了
教學目標：
1、通過了解花草樹木對人類生存的作用，培養兒童熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態度。
2、通過活動初步了解花草樹木也需要呵護，自覺養成保護環境的文明行為和習慣。
3、初步了解自然常識，建成生態意識，學會種植花草的基本知識與技能。
4、讓學生通過調查在花木種養的過程中出現的一些問題，并嘗試用不同的方法進行養護的探究。
課時安排：3課時
教學過程：
第一課時
活動（一）
一、聽一聽，議一議
1、小朋友們，我們生活在這個大地球上（出示地球儀），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入許多氧氣。那么，你們知道這些氧氣是怎么來的嗎？
2、教師介紹科學常識《空氣的組成》，說明氧氣對人類的重要性。
3、你知道花草樹木都有哪些作用嗎？
4、分小組交流，將帶來的資料進行匯總、討論。
5、全班小朋友進行交流。
二、念一念，唱一唱
1、花草樹木那么美，對人類的貢獻那么大，我們怎樣愛護花草樹木呢？
2、我們一同來學一首兒歌吧！
3、拍手念兒歌《愛護花草樹木》。（出示兒歌）
三、演一演，評一評
1、我們身邊的花草樹木，給生活增添了綠色，帶來了活力，但是，也有不少小朋友不愛護花草樹木，做出一些損傷花草樹木的事情。
2、那么，下面我們就請大家四人一小組，帶頭飾，分別扮做花、草、樹、木，來進行一個角色扮演游戲活動。
3、老師說明演出要求：借助自己找來的資料，小組交流，說明花、草、樹、木的作用，同時表達出花、草、樹、木對孩子的要求。
4、小組排演并在全班進行交流表演。
第二課時
活動（二）
一、布置調查活動的內容
通過上節課的活動，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎樣種養花木的呢？請同學們分組開展小調查，搜集有關的資料。
活動過程的組織
1、分組落實任務
4——6人一組，自選組長，確定活動路線。組員編號：1號負責采訪提問；2號負責拍照或畫下被養護的花草樹木；3號負責記錄養護的方法；4號負責擬建議；5號負責聘請活動指導者。（家長、社區領導等）
2、分頭開展活動
（1）出示調查表，指導活動。
（2）分組開展調查活動，形式調查報告。
（3）調查后匯總材料，準備匯報。
（可以用表格、照片、采訪錄音、實物卡片等形式來呈現調查的結果）
三、活動總結
1、各小組簡要介紹活動的經過。
2、交流調查的感受、體會。
3、小組集體討論，形成小組活動后的建議。
第三課時
活動（三）
一、交流花木種養的調查情況
上節課，我們分組到社區、街道、學校、村頭等地方，對花木種養情況進行了調查。同學們，在活動中，團結合作，用許多辦法了解到了小組所關心的問題，找到種養花木的方法和知識，下面請大家匯報小組調查的情況。