蘇教版一年級品德與生活下冊全冊教案
2.交流展示：請將你的得意之作向大家作一介紹。
二、小小討論會
1.小組討論：（1）為了使家更漂亮，你曾經為家里做過什么？
（2）如果現在請你來當一回設計師，你將如果根據你家的情況來設計。
2.大組交流。
三、實踐操作活動
1.操作活動內容：繪畫、書法、做手工、養金魚。
2.操作活動過程：（1）根據學生的興趣分組。
（2）學生在組內交流做法（如繪畫組，可說說要做哪些準備以及畫什么等，學生討論時，教師提出合理建議）
（3）分組操作活動（在課堂上能做到，要求學生當場做；在課堂不能做到的，回家做）
3.活動成果展示：展示學生在課堂上已經完成的作品。
4.教師總結。
四、課后延伸活動
1.向父母請教：如何使家更漂亮。
2.設計、布置房間。做得好的同學可邀請其他同學到家里看一看，并請他們作評價。
在爸爸媽媽關心下成長
教學目標：
1、使學生體驗和認識到自己是在爸媽的關心下成長的，父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發學生感激父母、熱愛父母的情感。
2、知道學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關心、體貼父母。
3、培養學生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己養大不容易，學會回報父母的技能。
4、通過調查、尋訪、共同回憶等親情活動，通過誦讀兒歌、演唱歌曲、情境體驗和孝心行動等活動，讓學生感受父母關愛的幸福，懂得要心存感激，學會關心父母。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、匯報課前的小調查、小搜集的情況
1.同學們，愛的尋訪，真心的收藏，你的成長足跡清晰可見。請來“愛的小屋”交流交流。
2.媒體出示：小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶、學步車……
⑴這些東西你熟悉嗎？在哪兒見過？何時用過？
⑵展示自己課前搜集來的有關小物品。
3.從這些物品中，怎么能看出你的變化呢？
二、活動：尋訪成長的足跡
1.分四人小組活動，想一想，用什么方法能證明你長大的足跡呢？記下你觀察到的結果。
2.各小活動：
比比看看活動：
⑴學生取出自己帶來的小腳印圖或相冊中出生時印有腳印圖，與現在的腳比。也可以分別量一量，記下來。
⑵用毛衫與身上的毛衣比，發現了什么？用自己的話敘述一下。
⑶小帽子與現在的頭比，得出什么結論：頭長大了。
⑷小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現在每頓吃一碗飯。
……
3.小組活動的小結：
同學們，通過剛才大家的比比看看，你們發現了什么？（鼓勵學生用自己的話敘述自己的感受）
4.問問、稱稱、量量活動
⑴實物演示：搜集自己出生時躺在磅秤上的照片（學生分別上臺介紹：當時自己的體重、身長）。
⑵現在稱一稱：教室的一角放一臺秤，現場稱出學生的體重，量出身高。
⑶對比：你又發現了什么？產生了什么疑問？（引導學生開始關注數字背后的事）
5.幸福的回憶活動
⑴請家長上臺演示一組自己孩子成長的照片。邊出示照片，邊敘述這是什么時期？當時有什么難忘的小趣事？激發學生對自己成長歷程的關注。
⑵電腦媒體出示書上的餓一組照片，配有母親敘述的錄音（此錄音從另一角度介紹，突出母親把孩子養大太不容易啦。激發學生愛父母的情感）。引導到“聽媽媽真情訴說”活動。
⑶請出另外一位家長：介紹孩子成長中，最感人的一個故事。