冀人版二年級下冊品德與社生活教案4
學生：（略）
老師：整理制作小報可以將收集的資料妥善保存，也可以使學生自己學到更多的知識，那怎樣制作科學常識小報呢？大家可以說一說自己的看法。
學生：（略）
老師：大家可以先把搜集來的資料進行分類整理，然后把每一類總結(jié)到一塊兒，還可以做上目錄，這樣便于查找和記憶。下面就讓我們動手把搜集的科學知識資料，制作成科學常識小報吧！
學生：（略）
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學習，大家知道了科學知識能幫助人們解決許多生活中的問題，了解了一些身邊的科學，是學生初步樹立了學科學、愛科學、用科學的意識。
14.困難面前我不怕 教學設(shè)計
教學設(shè)計思路
本課活動通過“東東的故事”是學生們懂得有了困難就要克服，從而敢于面對困難，進而讓同學們聯(lián)系實際，說說自己或同伴在困難面前不退縮的事例，為學生樹立了身邊的學習榜樣；在“議一議”活動中，通過讓同學們分組討論：你對下面的事情和同學們的議論有什么看法？以及讓同學們欣賞課件及圖片等形式，鼓勵學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難的精神；最后，在制作植物標本的實踐活動中，使學生們切實體驗到遇到困難要努力克服，加強了學生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。
教學目標
（一）知識目標
知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。
（二）能力目標
鼓勵學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。
教學重點
引導學生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
教學難點
讓學生正確面對困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、實踐活動
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2～3個課時
教學結(jié)構(gòu)與過程
【課前準備】
1.通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查資料等途徑，搜集一些與困難作斗爭的素材。
2.讓學生采集一些植物的莖、葉、花等，及一些制作標本所必須的物品，如白卡紙、膠帶等物品。
【導入新課】
老師：同學們，今天我給大家講一個小故事，大家認真聽，好嗎？
學生：（略）
（給同學們講“山外的景色真美”的故事，詳見文本資源。）
老師：故事講完了，大家想一想：故事說明了一個什么道理呢？
學生：（略）
老師：故事主要告訴我們：在人生旅途上，不可能處處風平浪靜，事事一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們敢于面對，不怕苦，就能克服困難，獲得成功。在學習和生活中也是如此，下面我們來看東東是怎么做的？（過渡）
【講授新課】
一、小故事：小號手（板書）
老師：同學們，打開課本第五十八頁，認真看一看圖中說了一個什么故事，然后把自己對故事的理解，給同學們說一說。
學生：（略）
老師：假如東東因為嘴疼就放棄練習會怎么樣？假如你是東東，你會怎么辦呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：東東如果因為自己年齡小、怕嘴疼而放棄學習和練習吹號，半途而廢，他就不能成為一名優(yōu)秀的號手；所以我們大家應(yīng)該向東東學習，學習他那種敢于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕難的精神，大家說對嗎？
學生：（略）
老師：你或你的同伴中有沒有像東東這樣——在困難面前不退縮的事例呢？給大家說一說。