冀人版二年級下冊品德與社生活教案4
二、天氣預報獲取方式(板書)
老師:下面大家討論一下,然后說一說,我們從哪里了解到未來天氣的變化情況?
學生:(略)
老師:大家說了很多的方法。我們打開課本第七十四頁,看圖中的同學們又是怎么做的?然后說一說。
學生:(略)
老師:可見獲得未來天氣的途徑有很多,像看電視、讀報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機短信等。在預報中還有很多知識,下面大家看七十四下面的天氣符號,大家都知道它們代表什么意思嗎?
學生:(略)
(給同學們講一些關(guān)于天氣預報方面的知識,詳見文本資源“有關(guān)天氣的知識”;還可讓同學們欣賞視頻“天氣知識”。)
老師:當然在生產(chǎn)和生活中,人們還總結(jié)出了很多天氣預報的諺語。下面大家打開課本七十五頁,這里列舉了四條諺語,大家看一看。
學生:(略)
老師:大家還知道哪些天氣預報的諺語呢?同學們可以把自己搜集的諺語記錄下來,給同學們說一說。
學生:(略)
(給同學們介紹一些天氣預報方面的諺語,詳見文本資源“天氣和諺語”;還可讓同學們聽音頻“看云識天氣”。)
老師:我們現(xiàn)在對天氣預報有了新的認識了吧?
學生:(略)
老師:下面給大家安排一個課下的實踐活動,大家打開課本第七十六頁,就是記錄和觀察一周的天氣情況,大家能不能堅持完成呢?
學生:(略)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學習,大家知道天氣預報對人們生活的重要性,知道了一些獲得未來天氣變化情況的途徑,懂得了根據(jù)天氣變化安排自己的生活,避免受到天氣的傷害。培養(yǎng)了同學們勇于探究的科學精神和初步的自我保護意識。