冀人版二年級下冊品德與社生活教案4
【導入新課】
(讓同學們欣賞視頻“戲雪”。)
老師:同學們,大家說視頻中展示的是哪個季節的活動呢?
學生:(略)
老師:大家說得很好,是冬季的活動項目,那大家是否還知道春、夏、秋三個季節里都有哪些活動呢?
學生:(略)
老師:美麗的春天同學們可以去踏青,愉快地夏天可以去游泳,金色的秋天可以去郊游,白雪飄飄的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每個季節有每個季節的特色,下面我們就來比較一下這四個季節。(過渡)
【講授新課】
一、四季自然的變化(板書)
老師:同學們,大家打開課本第六十四頁,我們看書中所展示的四幅圖片,大家說一說它們各是哪個季節的景色?
學生:(略)
老師:如果我們用顏色來形容這四個季節,各是什么顏色呢?
學生:(略)
老師:我們可以用青、綠、金黃、白四種顏色來形容,大家說呢?
學生:(略)
老師:大自然一年四季都是美麗的,誰能舉例說說呢?
學生:(略)
(讓同學們欣賞視頻“春景”、“夏日的大自然”、“秋景(一)”、“秋景(二)”、“冬天”;也可欣賞圖片“含苞欲放”、“劉樹發芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活動”、“四季”。)
老師:季節在變化,人們的生活和勞動隨著季節也在變化。(過渡)
二、四季人們生活和勞動的變化(板書)
老師:我們打開課本第六十五頁,認真看一看圖中展示了人們哪些方面的變化呢?然后說一說。
學生:(略)
老師:圖中主要展示的是農民們在四個季節的田間勞作情景:春暖花開,天氣變暖,農民開始播種;夏季是最熱的季節,也是植物生長最茂盛的季節,農民頂著烈日除草;秋天莊稼成熟了,農民又開始收獲了;冬天天氣冷了,下雪了,氣候不適宜植物生長了,農民便搭起暖棚,種植反季蔬菜,一年四季農民都在忙著。我們是不是應該節約糧食,珍惜農民伯伯們的勞動成果呢?
學生:(略)
老師:下面大家討論一下,然后說一說,人和大自然還有哪些變化呢?
學生:(略)
老師:季節在變,萬物也在隨著它的變化而變,只要我們善于觀察,就會有所發現。在不同的季節,有不同的美景和對我們生活有利的事情,但同時也有很多不利于人們生活的方面。(過渡)
三、不同季節對人民生活的利弊(板書)
老師:同學們打開課本第六十七頁,大家說一說,圖中展示的是什么?
學生:(略)
老師:圖中各展示了一幅春季和夏季對人們生活的有利方面和不利方面,大家再看第六十八頁圖中,展示的是什么?
學生:(略)
老師:這一頁展示的秋冬兩季對人生活影響有利和不利的方面。下面大家分成小組,依次討論一下春、夏、秋、冬四季對人們生活的有利和不利方面。
學生:(略)
(可讓同學們欣賞視頻“春季預防”;也可給同學講補充一下文本資源中“苦夏午睡促健康”、“大雨小雨對生活的影響”等知識。)
【課堂小結】
通過這節課的學習,同學們認識了四季變化;知道了季節變化給人們的生活以及大自然帶來的影響;懂得了隨著季節的變化,應及時調整自己的生活,適應季節的變化;大家還學習了用比較進行簡單探究的科學方法。
16.大自然的奧秘 教學設計
教學設計思路
本課主要通過緊密聯系生活實際,從學生日常所見自然現象入手,通過讓學生討論和探究引導的形式進行教學活動,讓學生親近自然、熱愛自然,激發學生對自然現象或生活中問題進行探究的興趣。