北師大版四年級上冊思品教案2
家庭作業
向周圍人了解家鄉生活用水的來源和利用情況，以及水污染情況。
第二課時
教學目標
1、 了解家鄉生產和生活用水的來源情況。
2、 知道由于許多人付出了勞動，才有潔凈的自來水，感受家鄉人為爭取潔凈水源而付出的努力和成效。
3、 了解并思考樹木和綠草對水資源的重要作用。
4、 認識水污染對家鄉人生產和生活的危害。
教學準備
1、 準備關于家鄉生活用水的水源及源程情況的錄象、圖片等資料。
2、 請家長領著家鄉河流走一走，實地了解一下家鄉水的來源情況。
3、 搜集關于家鄉自來水工程的照片或圖片。
教學過程
1、 導入�！八羌亦l人生產和生活的命脈。家鄉人對于水有著特殊的感情，世世代代都在為爭取足夠的潔凈用水而奮斗。過去我們的長輩為了得到寶貴的水，有的打、挖渠，有的建水庫積蓄泉水和雨水供人們生活使用。經過祖祖輩輩的努力，如今我們的用水條件越來越好了。下面我們就一起來看一看，我們使用的自來水是從哪里來的。”
2、 觀察討論。
（1）生閱讀并欣賞教科書第49頁文字和照片。提問學生：“通過觀察，大家不難看出，自來水不論是來自水庫，還是來自地下，在進入前家萬戶之前都經過了許多人的努力。結合教科書的內容以及你們的了解，想一想為了人們能夠使用上自來水，有哪些人付出了自己的勞動？”（自來水廠工人、水庫周圍的農民和建設水庫的工作人員，引導學生得出結論---自來水是來之不易的。）
（2）“自來水從積蓄到用戶使用，經過很多道工序和很多人的辛勤勞動。人們在使用水的過程中，也會對清潔的自來水造成威脅。為此，大家通過共同努力來保護我們賴以生存是潔凈的水資源，”閱讀教科書第50—52頁的圖文，分小組談一談自己的感想。
討論參考：
人們生產和生活中使用過的水流到哪兒去了？自來水為什么要鋪設地下管線？你隊家鄉自來水建設有什么好建議？污水是怎樣被處理的？
在教學過程中，要提醒學生，馬路邊的鐵箅子是排泄雨水用的，不應該往里面倒臟水，更不應該往里面扔廢棄物，造成污染和管道堵塞。有些人偷鐵箅子去賣錢，是破壞公共設施、影響公共安全的犯罪行為。
3、 小結，特別要強調應尊重那些為了人們能夠飲用到清潔的自來水而辛勤工作的人們，要正確處理使用過的污水，要注意多種樹、愛護樹木，以保護水源。
家庭作業
1、 讓學生放學后，以路隊或少先隊小隊為單位，考察一下路上遇到的井蓋，看一看井蓋上面刻的字，有的是自來水，有的是污水井等，讓學生體會家鄉建設者的勞動成果和家鄉的建設成就。要提醒學生注意安全。
2、 調查有關家鄉人們節約用水的故事。
第三課時
教學目標
1、 了解家鄉人們節約用水方面的成就。
2、 強化學生珍惜家鄉水的情感和態度。
3、 促使學生形成節約用水的習慣。
教學準備
按照小組的數目，準備小實驗所需要的水槽、海綿、杯子等物品。
教學過程
1、導入�！吧洗握n，同學們了解到用過的水經過污水處理廠的處理，還可以被人們再次利用。
現在越來越多的地方都在這樣做。請你們說一說這是為什么？”鼓勵學生得出節約用水等多種答案。
2、閱讀討論。（1）閱讀教科書第53頁虎子的話。討論虎子家鄉的人們在節約用水方面都做的哪些努力？（3）根據課前了解到的情況，談一談自己家鄉的人們是如何節約用水的，介紹家鄉人節約用水的故事。