北師大版四年級上冊思品教案2
3、 模擬實驗。“人們的生產(chǎn)和生活都離不開水,保護好水資源是家鄉(xiāng)發(fā)展的重要前提,你們知道嗎,保護水源和植樹種草有很大的關(guān)系。讓我們來做一個實驗。”
實驗步驟:
(1)發(fā)給每個小組一個長形水槽、杯子和海綿;(2)把水槽一端置于杯中;(3)將杯子里面放滿水,直接倒入水槽,觀察是否全部流入下面的水杯,流了多久;(4)將下面的水杯倒空,并在水槽中間部位、放置海綿;(5)將另一杯數(shù)量相等的水倒入水槽,水經(jīng)過水槽由于有海綿擋住水流,觀察是否全部流入下面的水杯,流了多久,對兩種結(jié)果進行比較。(6)討論兩次不同的結(jié)果說明了什么。
4、 制作活動。“人們通過種種努力珍惜水,愛護水,今天我們的小實驗又讓大家直觀的2了解到植物對于保護水源的作用。下面請同學(xué)們根據(jù)本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己對家鄉(xiāng)水問題的認識,自創(chuàng)幾條關(guān)于用水的警句或提示語,宣傳珍惜水的思想。”
5、 小結(jié)。教師對學(xué)生的體驗活動給予肯定,提出要求,提示學(xué)生將對家鄉(xiāng)水的認識轉(zhuǎn)化成實際行動,并積極地向家人和社區(qū)人做宣傳。“關(guān)于家鄉(xiāng)故事的學(xué)習(xí)結(jié)束了,希望我們能夠從我做起,從現(xiàn)在做起,為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事情。”
教學(xué)后記:
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生知道了水的故事,懂得珍惜水,節(jié)約水,保護水資源的重要意義。
第三單元 家鄉(xiāng),我為你驕傲(11課時)
主題一 從家鄉(xiāng)看祖國(5課時)
第一課時
教學(xué)目標
1、 幫助學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。
2、 知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動和奮斗的結(jié)果。
3、 學(xué)會調(diào)查,并能在調(diào)查中知道怎樣收集、記錄、整理及運用資料。
教學(xué)準備
督促學(xué)生用切合本地實際的方法完成調(diào)查任務(wù),并準備好調(diào)查資料。
教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入。請學(xué)生回顧一下以前學(xué)過的有關(guān)家鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的回答,設(shè)計問題,引導(dǎo)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容:“除了以前大家了解到的家鄉(xiāng)的情況,同學(xué)們還想知道些什么?讓我們一起來探究吧。”在學(xué)生發(fā)表意見時,教師可在黑板上做適當?shù)挠涗洠源艘龑?dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、 討論。“同學(xué)們提出了這么多的問題,都非常想了解家鄉(xiāng)的歷史與文化、風土人情及家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀。請同學(xué)們想一想,要想知道這些問題,可以通過哪些途徑完成這儀任務(wù)呢?在完成這一任務(wù)時,我們應(yīng)該做些什么準備呢?如何獲得有用的資料呢?
3、 全班交流。各小組向全班介紹自己討論的結(jié)果,并在黑板上做必要的記錄。結(jié)合討論所得到的結(jié)果,閱讀并分析教科書第54—57頁的課文及圖畫,及時總結(jié)各種不同的獲取知識的途徑和收集資料的方法。
4、 制定一份“調(diào)查家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的計劃”。可根據(jù)教科書上提供的計劃格式,分項進行指導(dǎo),重點應(yīng)放在內(nèi)容的確定上。
5、 小結(jié),建議學(xué)生應(yīng)充分利用課余課余時間或節(jié)假日,根據(jù)居住地的遠近,分小組落實調(diào)查任務(wù)。
家庭作業(yè)
讓學(xué)生根據(jù)自己制定的調(diào)查計劃,完成各自選擇的調(diào)查任務(wù)。
課題1 家鄉(xiāng)人的智慧(1課時)
教學(xué)目標
1、 通過了解家鄉(xiāng)日常生活用品的發(fā)展歷程,體會家鄉(xiāng)人的聰明才智。
2、 了解家鄉(xiāng)的名人、普通勞動者及其對家鄉(xiāng)的貢獻。