北師大版四年級上冊思品教案2
3、 模擬實驗。“人們的生產(chǎn)和生活都離不開水，保護好水資源是家鄉(xiāng)發(fā)展的重要前提，你們知道嗎，保護水源和植樹種草有很大的關(guān)系。讓我們來做一個實驗。”
實驗步驟：
（1）發(fā)給每個小組一個長形水槽、杯子和海綿；（2）把水槽一端置于杯中；（3）將杯子里面放滿水，直接倒入水槽，觀察是否全部流入下面的水杯，流了多久；（4）將下面的水杯倒空，并在水槽中間部位、放置海綿；（5）將另一杯數(shù)量相等的水倒入水槽，水經(jīng)過水槽由于有海綿擋住水流，觀察是否全部流入下面的水杯，流了多久，對兩種結(jié)果進行比較。（6）討論兩次不同的結(jié)果說明了什么。
4、 制作活動。“人們通過種種努力珍惜水，愛護水，今天我們的小實驗又讓大家直觀的2了解到植物對于保護水源的作用。下面請同學(xué)們根據(jù)本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己對家鄉(xiāng)水問題的認識，自創(chuàng)幾條關(guān)于用水的警句或提示語，宣傳珍惜水的思想。”
5、 小結(jié)。教師對學(xué)生的體驗活動給予肯定，提出要求，提示學(xué)生將對家鄉(xiāng)水的認識轉(zhuǎn)化成實際行動，并積極地向家人和社區(qū)人做宣傳。“關(guān)于家鄉(xiāng)故事的學(xué)習(xí)結(jié)束了，希望我們能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事情。”
教學(xué)后記：
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了水的故事，懂得珍惜水，節(jié)約水，保護水資源的重要意義。
第三單元 家鄉(xiāng)，我為你驕傲（11課時）
主題一 從家鄉(xiāng)看祖國（5課時）
第一課時
教學(xué)目標
1、 幫助學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。
2、 知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動和奮斗的結(jié)果。
3、 學(xué)會調(diào)查，并能在調(diào)查中知道怎樣收集、記錄、整理及運用資料。
教學(xué)準備
督促學(xué)生用切合本地實際的方法完成調(diào)查任務(wù)，并準備好調(diào)查資料。
教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入。請學(xué)生回顧一下以前學(xué)過的有關(guān)家鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的回答，設(shè)計問題，引導(dǎo)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“除了以前大家了解到的家鄉(xiāng)的情況，同學(xué)們還想知道些什么？讓我們一起來探究吧。”在學(xué)生發(fā)表意見時，教師可在黑板上做適當?shù)挠涗洠源艘龑?dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、 討論。“同學(xué)們提出了這么多的問題，都非常想了解家鄉(xiāng)的歷史與文化、風土人情及家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀。請同學(xué)們想一想，要想知道這些問題，可以通過哪些途徑完成這儀任務(wù)呢？在完成這一任務(wù)時，我們應(yīng)該做些什么準備呢？如何獲得有用的資料呢？
3、 全班交流。各小組向全班介紹自己討論的結(jié)果，并在黑板上做必要的記錄。結(jié)合討論所得到的結(jié)果，閱讀并分析教科書第54—57頁的課文及圖畫，及時總結(jié)各種不同的獲取知識的途徑和收集資料的方法。
4、 制定一份“調(diào)查家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的計劃”。可根據(jù)教科書上提供的計劃格式，分項進行指導(dǎo)，重點應(yīng)放在內(nèi)容的確定上。
5、 小結(jié)，建議學(xué)生應(yīng)充分利用課余課余時間或節(jié)假日，根據(jù)居住地的遠近，分小組落實調(diào)查任務(wù)。
家庭作業(yè)
讓學(xué)生根據(jù)自己制定的調(diào)查計劃，完成各自選擇的調(diào)查任務(wù)。
課題1 家鄉(xiāng)人的智慧（1課時）
教學(xué)目標
1、 通過了解家鄉(xiāng)日常生活用品的發(fā)展歷程，體會家鄉(xiāng)人的聰明才智。
2、 了解家鄉(xiāng)的名人、普通勞動者及其對家鄉(xiāng)的貢獻。