五年級上冊品德與社會全冊教案（蘇教版）2

1、請持有相同觀點的同學自動組成一組，進行小范圍的辯論表演。
2、請全體同學為辯論雙方打分。
（八）閱讀文章《孤獨的小美》
1、請同學閱讀《孤獨的小美》。
2、師問：你們有沒有過類似的情況？你自已或周圍同學的？
3、角色互換：師問：假如你是小美，你準備怎么辦？（收集金點子）
4、師總結：我將同學們的金點子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎？
（九）贊一贊
1、請每個同學找出自已在班上交往最少的同學，想一想原因是什么？
2、繼續想一想，這些同學身上有什么值得贊美的地方？
3、在課堂上向這些同學說出自已的贊美。
（十）設計最佳方案
1、閱讀課文中的“噓，千萬別......＂
2、組織學生回答課文中的三個問題。
3、選擇討論較好的幾個小組起來回答。
4、以無記名投票的方式選出最佳方案。
第二課時
（一）師出示漫畫或請同學表演事先準備好的小品。
1、師問：像他們這樣與人交往會獲得友誼嗎？為什么？
2、完成課文第31頁上的選擇；請部分同學說說選擇的原因；請其他同學進行評價。
3、完成課文要求的游戲，組織同學兩人一組。
（1）你說我聽。
（2）我說你聽。
（3）雙方在聽的過程中，可以模擬兩種不同的聽法；認真的耐心
的和不認真的。
（4）給對方作為聽眾的角色打分。
（二）學習美文《聽的藝術》
1、請一位同學朗讀課文“你會聆聽嗎？”中的美文《聽的藝術》。
2、組織討論：我們在做聽眾的過程中要注意什么？
3、教師總結，補充同學們關于聽的藝術。
4、小結：
播放有關友誼的配樂詩朗誦，讓同學們再次學會聆聽。
（三）播放歌曲《朋友》。
1、請大家跟著錄音機一起哼唱《朋友》；
2、請一些同學說說歌詞的意思。
（四）學習美文《一群光頭男孩》。
1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。
2、討論思考：
（1） 為什么學校里會出現一群光頭男孩？
（2） 你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？
（3） 遇到類似的情況，你能像文中的男孩們一樣以實際行動獻出
真情嗎？
（五）朗讀《神奇的“心靈創可貼”》
1、請一位同學有表情的地朗讀《神奇的“心靈創可貼”》。
2、請同學回憶讓自已感動的事情，并說出來給大家聽。
3、舉辦一次以“真情到永遠”為題的小型征文活動。
（六）小結：
找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學？自已的力量如果
不夠，試著約請其他同學共同商定友情幫助的方案。
五、課后反思：
5、男生女生不一樣
一、教學目標：
1、知識目標：讓學生從小就科學地認識到男女生在性別上的差異所帶來的體能、思維、個性心理等方面的不同，學會科學地面對這些差異。
2、能力目標：引導學生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒有優劣之分，只是特點不同而已。
3、情感目標：引導學生學會發現異性同學會優勢，學會揚長避短、取長補短，共同健康成長。
二、教學準備：根據教材要求幫助同學組織各自的男生沙龍和女生沙龍。
三、教學時間：2課時
四、教學過程
第1課時
（一）導入：
師問：不管是什么運動會，比賽項目都會分成男子組和女子組，你們知道為什么嗎?
(師總結學生的回答后，請一個同學朗讀《凱凱日記》)