三年級上冊體育與健康全冊教案
六、 小結課的內容，宣布下課。（3分鐘）
理論課6
教學內容：
a) 胃的位置與功能。
b) 大球追小球。
教學目標：
讓學生初步了解胃的位置與功能，有一小部分人掌握。
教學過程：
一、 師生問好，宣布課的內容和要求。（1分鐘）
二、 啟發談話，引出課題（5分鐘）
板書：胃的位置與功能
三、 教師講解胃的位置與功能（20分鐘）
胃位于左上腹，胃腸是接納和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。
一個人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯系，胃的種類也有好多種。如牛的胃，它的消化系統比較好。
四、游戲：大球追小球（11分鐘）
方法：從排頭到排尾，排頭拿一個大球，后面隔一到兩個位置拿一個小球，同時開始傳遞，看看大球能否追上小球，追上為勝。
五、小結課的內容，師生再見。（3分鐘）
理論課7
教學內容：1、看誰跑得快
2、夾球走
教學目標：
教育學生應該積極參加體育鍛煉提高速度素質。
教學過程：
一、 師生問好，宣布課的內容與要求（1```分鐘）
二、 啟發談話，引出課題（3分鐘）
板書：看誰跑得快
附件：劉翔等優秀運動員的介紹
三、 運用比較的方法，教師把本班全體學生50米跑的成績列表作比較，排出跑得最快得前6-10名學生，以說明速度素質較好。（25分鐘）
速度分：1、反應速度：發令起跑
2、動作速度：投擲的出手速度
3、 周期性運動的位移速度：50米跑。
四、 用符號表示跑的成績（2分鐘）
“：”分 “。”秒 十秒九 10”9 一分六秒五 1 6 ”5
學生黑板演示
五、 游戲：夾球走（10分鐘）
方法：略
六、 小結課的內容，師生再見。（2分鐘）
理論課8
教學內容 ：1、運動與飲水
2、游戲 ：人、槍、虎
教學目標：
1、 運動過程中要用合理的飲水方法使運動前少喝水，運動中不喝水，運動后少量多次喝水。
2、 培養團結友愛的精神，加強文明禮貌教育。
教學過程：
一、師生問好，宣布課的內容與要求。（1分鐘）
二、啟發談話，引出課題（3分鐘）
板書：運動與飲水
三、教師提出問題：（2分鐘）
1、 運動后想喝水嗎？
2、 一次喝很多水肚子會舒服嗎？
四、 運用討論的方法，讓學生進行討論并回答。（23分鐘）
教師歸納總結，寫出正確的飲水方法。
板書：正確的飲水方法：1、運動前少喝水
2、運動中不喝水
3、運動后少量多次喝水
教師提問：以后該怎么做？學生自由回答。
五、 游戲：人、槍、虎（10分鐘）
教師組織進行
六、 小結課的內容，師生再見。（2分鐘）
理論課9
教學內容：1、準備活動和整理活動
2、素質練習
教學目標：通過學習，使學生懂得劇烈運動前要做準備活動，結束時要做整理活動。
教學過程：
一、師生問好，宣布課的內容和要求。（1分鐘）
二、啟發談話，引出課題（2分鐘）
三、教師運用看圖，讓學生進行討論（23分鐘）
1、學生自由回答，教師小結。