四年級科學上冊《交通與生活》教學設計
教學目標：科學探究目標：
1 能發現生活中的交通問題，并通過調查，得出自己的結論。
2 能用圖表和文字把自己的調查表示出來。
3 能用簡練的語言描述海產品旅行線路圖。
4 能舉例說明交通運輸不發達帶來的問題。
情感態度與價值觀目標：
1 愿意與本組同學討論，合作開展調查活動。
2 愿意把自己的調查結果及交通問題解決方案與同學討論、交流，并做進一步的改進。
科學知識目標：
1 、能舉例說明交通運輸的重要性。
2、 能描述海產品的運輸過程。
其他目標：
1、能舉例說明交通運輸與人類生活的密切關系。
2、能在獨立分析問題的基礎上，提出自己解決生活中交通問題的設想或方案，并能說出自己的理由。
教學重點： 能利用圖表或文字把自己的調查結果表示出來。
教學難點： 能舉例說明交通運輸不發達帶來的問題
課時安排： 1課時
教具準備： 多媒體課件
教學過程：
導入新課
談話：每天你們是怎樣來到學校上課的？平時我們的生活中用到過哪些交通工具?交通工具跟我們生活的關系是什么?今天我們就來學習18課《交通與生活》，探討一下交通是如何影響人們的生活的?
授新課 調查爸爸媽媽去商場所用交通工具及所用時間。 分組 發表格,學生填表，教師巡視。 匯報。 分析并小結：(為什么會距離不同，但能同時到達，什么起了作用?) 分析海產品的旅行路線圖，說說交通運輸的重要性。 談話：荔枝是我們嶺南的特產，而且保鮮時間短，但時現在遠在外國的人都能吃到鮮美的荔枝，為什么呢? 學生討論并回答： 談話：荔枝運輸過程中，采用了哪些運輸方式?用到了哪些交通工具，采取了哪些技術和設備? 學生思考回答： 談話：還能舉出實際生活中與交通運輸有關的事例嗎? 學生思考回答： 分析并小結： 做個小主人。p66 談話：在p66的課文中，有兩個方案，你對哪個方案有興趣，就設計那個方案。但是要認真對待，不能馬虎了事，你的設計可能會使我們的社會有個更大的進步的。
布置作業： 回家繼續進行方案設計，以便下節課進行討論。
總結: 交通與生活教案就為大家整理到這兒了，希望小編整理的教案對老師和同學們都有幫助，祝大家在第一范文網學習愉快。