2023年四年級科學上冊復習資料（通用2篇）

2023年四年級科學上冊復習資料 篇1

　　一、冷與熱、溫度計

　　1、  人們可以通過 手 等器官來感覺物體的 冷熱 。這些感覺 不可靠 。

　　2、  人們用 溫度 來表示物體的 冷熱程度 ，要準確知道溫度需要用 溫度計 來測量。

　　3、  溫度的常用單位是 攝氏度 ，記作 ℃ ，常用的溫度計有 體溫計 和 氣溫計 等。

　　4、  溫度計測水溫時要注意：① 手拿溫度計的上端 ；② 將溫度計下端浸入液體中，不能碰到容器底和壁；③讀數時視線與溫度計液面持平；④在液柱不再上升或下降時讀數；⑤讀數時不能夠離開被測液體。

　　5、  溫度計所能夠測試的溫度范圍，稱為溫度計的 量程 。

　　6、  同一時間不同地方的 氣溫不同 ，同一地點不同的時間 氣溫先由低到高，再由高到低 。

　　7、  在氣象站，通常把氣溫計放在 百葉箱 里，可免受太陽的直射，避免江水、強風影響。

　　8、  大多數人的正常體溫在 37℃ 左右，體溫計在用之前甩一下，是因為 體溫計下端有細管，水銀熱脹后顯示的是上一次測量的溫度。

　　9、  不用接觸人體， 紅外測溫器 就能夠測出體溫； 數字顯示體溫計 可直接顯示溫度值。

　　10、一些物體的溫度，太陽表面溫度：約6000℃ ； 地核溫度： 約5000℃ ；鋼水的溫度： 約1500-1800℃ ；木柴溫度: 約250℃ ；南極平均氣溫：約零下25℃ ；月球背面溫度： 約零下180℃ 。

　　二、熱往哪里傳

　　1、  熱可以從 溫度高的物體 傳向 溫度低的物體，也可以從 溫度較高的地方 傳向溫度較低的地方 。

　　2、  熱在不同材料的物體中傳導的快慢 不一樣 。 金屬材料 的物體傳熱能力強；非金屬材料 的物體傳熱能力差，所以 非金屬材料 通常用來做保溫材料。如棉花、毛線 等。

　　3、  人們利用不同材料 導熱性能 的差異，制作了各式用具，例如保溫杯，被子等。

　　4、  熱傳導的方式有 傳導 、 對流 和 輻射 三種。

　　5、  地球上絕大部分的熱能都是從 太陽 傳過來的。 太陽能 是一種清潔能源。在日常生活中，人們經常利用如 太陽能熱水器 、 太陽能灶 等裝置來有效的利用太陽能。

　　三、熱脹冷縮

　　1、    固體 、 液體 、 氣體 都能夠熱脹冷縮，體溫計是根據 液體能熱脹冷縮的原理 制成的。

　　2、    物體的 形狀 和 大小 都會隨溫度變化，在受熱時體積大多 膨脹 ，在受冷時大都 收縮 。

　　3、    熱脹冷縮的現象到處可見，如夏季自行車胎的氣不能夠打太足，否則容易 爆胎 ；夏季施工時，電線不可以拉的 太緊 ，否則冬天電線容易 繃斷 ；鐵軌連接處和路面留有一定 縫隙 ，否則受熱會 拱起 。這些都是利用了熱脹冷縮的原理。

　　四、熱對物質狀態的影響

　　1、  物質都有 固態 、 液態 、氣態 三種形態，都會隨 溫度 的變化而變化。水是常見的物質，呈液態的水有：雨、小溪、河流等；呈現固態的水有：冰、雪、霜、雹 等；呈氣態的水有：水蒸氣等。

　　2、  水結冰的溫度叫 冰點 ，冰點是 0℃ 。水沸騰的溫度是 沸點 ，沸點是 100℃ 。

　　冰凍       加熱       加熱           遇冷

　　3、  水的三態變化：水-------→冰-------→水-------→水蒸氣-------→水。

　　4、  蒸發是水由 液態 變成 氣態 的過程。蒸發是在 任何溫度下 都可發生。晾曬衣服在 溫度高 、通風 、蒸發面積大 的條件下加快蒸發。

　　5、  癟了的兵乓球放到熱水中會鼓起來，是因為氣體能熱脹冷縮的原因。

　　五、關心天氣

　　1、  天氣總是在不停的變化， 陰、晴、雨、雪 等都是常見的天氣現象。

　　2、  天氣與人類生產、生活的關系 非常密切 ，不同職業的人對天氣的需求不一樣。

　　3、  天氣對農業生產至關重要， 風調雨順 是保證豐收的必要條件，惡劣的天氣會使農作物大面積受災，造成減產甚至失收。

　　4、  天氣對農作物生長的影響：風調雨順會使農作物生長良好，是保證豐收的必要條件，惡劣的天氣會使農作物大面積受災，造成減產甚至失收。

　　六、刮風了

　　1、  風的觀測主要包括 風向 和 風力 的觀測，風向是指 風吹來的方向 ，如南風是指由 南 向 北 吹

　　的風。 風向標 可以準確指示風向。

　　2、  風力是指 風的強弱 ，科學家把風按強弱劃分為13 個等級。

　　3、  風的形成：空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，空氣的流動就形成了風。

　　4、  海陸地風的形成：白天，陸地氣溫高于海面氣溫，陸地上的空氣受熱上升，海面上空氣流過來補充，風從海面吹向陸地；晚上海面氣溫高于陸地氣溫，海面上的空氣受熱上升，陸地上的空氣流過來補充，風由陸地吹向海面。

　　七、下雨了

　　1、  雨的形成：①地表水吸收太陽的熱量部分蒸發。②水蒸氣在高空遇冷凝結成小水滴和小冰晶。

　　③小水滴和小冰晶越集越大，最后落下形成雨。

　　2、  云的形成：①地表水吸收太陽的熱量部分蒸發。②水蒸氣在高空遇冷凝結成小水滴和小冰晶。

　　③小水滴或小冰晶聚集在一起就形成云。

　　3、  自然界的云有 高積云、卷云、積雨云、層云 等。測定降水量的儀器是 雨量器 ，雨量器是由 承水器、漏斗、儲水器和儲水瓶組成。

　　4、  雨水和人類的關系：植物的生長離不開雨水，所以，充足的雨水會讓大地充滿生機，而缺乏雨水的地區，因為干旱，植物常會枯死。但暴雨會形成洪水、泥石流等災害，淹沒莊家、沖毀堤壩，甚至威脅人們的生命安全。

　　八、小小氣象員

　　1、  天氣預報的主要內容包括：①陰、晴、雨、雪等天氣情況。②氣溫的高低。③風向、風速、風力的大小等幾個方面。我們做一名小氣象員就應該收集這些資料。

　　2、  常用的氣象符號：

　　3、  空氣的溫度稱為 氣溫 。氣溫 、降水量、風向和風速等都是重要的氣象信息。在氣象站里，常用百葉箱內的氣溫計和濕度計來觀測氣溫和濕度；雨量器可以記錄降水量，風向標和風速器用來觀測風向和風速。

　　九、奧運與天氣

　　1、  舉行大型的綜合性運動會，氣象狀況對運動員的成績有較大影響。氣溫、降水、風速等天氣因素對比賽成績影響較大。

　　2、  距離為200米和200米以下的徑賽以及跳遠等項目，凡順風時平均風速超過2米/秒時，所創記錄不可承認。

　　3、  要給奧運選日子，必須了解當地的天氣變化規律，要了解當地的天氣變化規律，必須依靠長期的天氣觀測記錄和資料分析。

　　十、聲音的產生

　　1、聲音是由物體的振動產生的。二胡、小提琴、古箏靠 弦 的振動發聲；笛子和簫是靠 空氣 的振動發聲；鑼鼓是靠 鑼面和鼓面 振動發聲。

　　2、聲音是大小、高低之分，用力的大小可以控制聲音的大小；弦的長短可以決定聲音的高低。物體的振動頻率越高，聲音就越高。

　　十一、聲音的傳播

　　1、  聲音通過氣體、液體、固體等介質傳播。聲音在真空中不能夠傳播。人們利用聲音在空氣中傳播的規律，制作了傳話筒、聽診器、土電話。

　　2、  兩用喇叭筒利用 定向傳播 可以讓聲音傳得更遠，利用 定向收集 可讓遠處的聲音聽得更清楚。

　　3、  聲控設備是指利用聲音達到控制目的的設備。如聲控燈。

　　十二、樂音與噪聲

　　1、  聲音可分為樂音和噪聲。樂音聽起來令人愉悅，噪聲聽起來使人煩躁。

　　2、  噪聲的危害：強的噪聲可以引起耳部不適，如耳鳴、耳痛、聽力損傷；超過115分貝的噪聲會造成耳聾。

　　3、  聲音的大小用分貝表示；吹頭發用的電吹風使用時的聲音為70分貝，摩托車啟動時發出的聲音為90分貝；飛機起飛的聲音為130分貝。

　　4、  噪聲的防治：①在聲源處控制：在聲源處安裝消聲器、禁止鳴笛。②在傳播過程中控制：在居民區的公路上，建隔音墻。③在人耳處控制：使用耳罩或耳塞。

2023年四年級科學上冊復習資料 篇2

　　教科版科學四年級上冊復習資料

　　班級：            

　　姓名： 

　　第一單元《天氣》

　　第1課

　　1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。

　　2、常見的天氣有：    、    、    、    。

　　3、.我們可以通過       、       、       、       和      等天氣特征來描述天氣。

　　第2課

　　1、記錄每天各種天氣現象的表格叫做        。

　　2、.在我們的天氣日歷中，一般要記錄     和    、    和    情況，       、     和      。

　　3、一個月的天氣變化      代表這一個季節的氣候。

　　4、常見的天氣符號

　　第3課

　　1、氣溫是指                地方的溫度，                地方的溫度才能反映當地的氣溫。氣溫對天氣的影響      。

　　2、測量氣溫時應該選擇           、       的地方。每天     時間、         地點來測量

　　3、一天中       氣溫最高，       和      氣溫最低。

　　第4課

　　1、風可以可以用      和       來描述。

　　2、風向是指         的方向。風向可以用        來測量，風向標      所指的方向就是風向。我們一般用    個方位來描述風向。

　　3、風的速度是以                   來計算的。              是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為       個等級。

　　4、在我們的天氣日歷中，可以用簡化的風速等級來劃分風速。0級無風旗子       ，1級微風旗子     ，2級大風旗子      。

　　第5課

　　1、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是     。

　　2、降水的形式很多，常見的有     、    、     等。

　　3、        是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

　　第6課

　　1、云實際上是由無數的        或       組成的，云可以看作是天上的霧。

　　2、根據云量的多少，天氣課分為       、      和      。云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同的天氣。

　　3、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當做一個圓，平均分成     份，云占    份是晴天，占     是多云，占            是陰天。

　　4、氣象學家把云分成三類：       、       和        。

　　5、靠近地球表面的扁平層狀云是      ，它通常是      的。層云變厚，就是        ，將會出現        、      或      。

　　6、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做        。積云通常和

　　天氣相聯系，但積云發展成          ，形成        。

　　7、纖細的羽狀云是       ，卷云只有在溫度非常低的高空才能形成。卷云是由      組成。

　　第7課

　　1.對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的              ，了解天氣變化的一些         。

　　2.一個月的天氣變化       代表這一年的氣候特點。

　　第二單元《溶解》

　　第1課

　　1.溶解的特征：物質在水中化成了              的微粒，      的分布在水中，溶解不能用      或     的方法分離出來。

　　第2課

　　1.高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來     和     ，但不能用      直接取，需要用      來取。

　　2.物質在水中是否溶解，我們如何觀察和區別？

　　答：

　　第3課

　　1.       、       、        、      、       、     、       都能溶解在水中，形成了透明、穩定的     。

　　2.     、     、       不能溶解在水中，形成的是      。

　　第4課

　　1.不同的物質在水中的溶解能力是      ，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要     。

　　2.水除了能溶解     和    之外，還能少量地溶解        、       等     。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的      進行呼吸的。

　　3.汽水中的氣體是通過        或            溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。

　　第5課

　　1.       、     、      的方法可以加快溶解。

　　第6課

　　1. 在100毫升水中，食鹽溶解的量是       的，大約是      。

　　2.溶解在水中的食鹽能用        的方法把食鹽和水分離出來。

　　第7課

　　1.給的鹽水     ，可以分離食鹽和水，需要的材料有：       、      、       、     、     、     。

　　2.酒精燈的火焰分為     、     、     三個部分，    的溫度最高，       其次，      的溫度最低。

　　3.使用酒精燈時應注意什么？

　　答：

　　4.鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用             使海水中的水分蒸發，最后析出鹽的結晶。

　　第三單元《聲音》

　　第1課

　　1.我們周圍的聲音在      、      、       等方面有著不同的特點。

　　2.音叉是一種         ，用來         和        。音叉上的字母代表（      ），數字代表（      ）。

　　3.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發出的聲音    ，大音叉發出的聲音      。

　　第2課

　　1.一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為      。

　　2.聲音是由        產生的。如果停止振動聲音就會        。

　　3.用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會         ，這說明音叉振動了。

　　第3課

　　1.聲音的強弱可以用      來描述。聲音的高低可以用      來描述。

　　2.音量是由物體振動的     決定的。振動幅度越大，聲音越    ；振動幅度越小，聲音越     。

　　3.音高是由物體振動的       決定的。振動越快，發出的聲音就越    ；振動越慢，發出的聲音就越       ，

　　4.敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越    ，水越多聲音越   。

　　5.撥彈橡皮筋時， 皮筋越緊，聲音越   ；皮筋越松，聲音越    。

　　6.撥動琴弦時， 琴弦越細，聲音越   ；琴弦越粗，聲音越    。

　　7.擊打長短不同釘子時，釘子越短發出的聲音越   。

　　第4課

　　1.在撥動尺子時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發出的音高      改變 ，因為尺子振動的      改變了。

　　2.尺子伸出桌面越短，發出的聲音越       ；尺子伸出桌面越長， 發出的聲音越      。

　　第5課

　　1.聲音以      的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使 物體產生        ，聲音就是這樣通過各種物質，從                                  的。

　　2.聲音在不同物體中傳播的情況是        。在鋁箔、木尺、棉線、尼龍繩中，      的傳聲效果最好。

　　3.空氣是傳播聲音的重要物質，在真空的環境中        聲音。

　　4.在月球上，由于        ，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也                        ，必須要使用無線電設備。

　　第6課

　　1.我們的耳朵可分為      、     、      。外耳的       把收集到的聲音通過     傳到鼓膜，引起         ，這種振動信號傳遞到大腦，通過       的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

　　2.鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會 產生振動 。

　　3.耳朵是怎樣聽到聲音的？

　　第7課

　　1.耳朵是我們的        ，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。

　　2.噪音對人的傷害：聲音 過高過強 ，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要          或戴上            。

　　3.保護我們聽力的方法有：          、         、           。

　　資料庫

　　1、聲帶越緊，聲音越高。因為女性的聲帶短，男性的聲帶長，所以男性的的聲音    ，女性的聲音    。

　　第四單元《我們的身體》

　　第1課

　　1.從外形上看，人的身體一般可以分為     、     、     、    四部分組成。

　　2.身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位         、         。

　　3.人體的外部特點可以        ，內部特點可以         ，也可以用    、     、    、     的方法感覺。

　　第2課

　　1.我們的身體里有一個支架，這就是       。     支撐著我們的身體，保護著我們的內臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼    獨立運動。

　　2.人體的活動由     、     和     共同完成。

　　3.經常參加體育鍛煉，能使我們的        、        、         。

　　第3課

　　1.人的呼吸器官有：     、     、      、      等。

　　2.人的呼吸實際上是在進行著        ，使         ，同時    

　　。

　　3.為什么運動時呼吸會加快？

　　4.經常鍛煉身體，會增大       ，獲得更多的      。

　　第4課

　　1.人體需要的氧氣由     吸入后進入     ，再由      通過      輸送到身體的各個部位，同時收集          等廢物，再排出體外。

　　2.心臟在兩次跳動的間隙都有         。

　　3.為什么運動時心跳會加快？

　　第5課

　　1.人體活動需要的能量來自于                   。

　　2.人體的消化器官主要包括       、      、      、     和      。

　　3.食物在人體內的消化和吸收主要經歷了哪些過程？

　　第6課

　　1.口腔是食物消化開始的地方，是由      、      、     共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為        、        、         。

　　2.牙齒是我們身體重要的       工具。不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發揮著         的作用，保護好牙齒對我們一生的        都很有意義。

　　第7課

　　1.人的一切活動都需要依靠                               才能完成。

　　3.人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護。