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樹葉蝴蝶

發(fā)布時間:2018-05-07

樹葉蝴蝶

目標
  1.能愉快地跟著詩歌做動作。
  2.替換詩歌中的個別詞語,體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。
  準備
  1.觀察過落葉情景。
  2.有落葉樹的場地。
  過程
  1.欣賞落葉。
  ——師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。
  ——教師撿起一片落葉,請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。
  2.感受詩歌意境。
  ——秋風一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的詩歌。
  ——幼兒完整欣賞詩歌一遍。
  ——詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運用動作表現(xiàn)。
  -——跟著教師邊念詩歌邊做動作。
  ——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。
  3.嘗試仿編。
  ——請幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。
  ——根據(jù)幼兒的想像,填入“就像一群”,教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。
  ——請幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。
  建議
  在引導幼兒說說“樹葉像什么”時,有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等,教師應傾聽幼兒的回答及時予以肯定。對于能力較強的幼兒可引導他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥”在干什么,讓他們積極參與創(chuàng)編。
  附:樹葉蝴蝶
  秋風秋風吹吹,
  樹葉樹葉飛飛。
  就像一群蝴蝶,
  張開翅膀追追。
  (常瑞/文)

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