教學內容教材第100—103頁和練習二十的第1—4題。教學目標知識與技能：感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量概念，知道1千克=1000克。...

小學數學克與千克教學反思(一)克與千克對于二年級學生來說是個全新的概念，它不像長度單位那樣直觀、具體，沒有實物的襯托是很難進行感知的。為了讓學生了解每一個單位的實際有多重，并能夠在實際中應用。...

教學內容：千克、克的認識。教學要求：1、 使學生初步形成重量的概念，認識重量單位千克和克，初步建立1千克和1克的重量觀念，知道1000克=1千克。 2、 使學生了解日常生活中稱量物品經常用到的秤稱。能正確估計出物品的重量。...

《數學課程標準》指出：學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的，富有挑戰性的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。數學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。...

1. 結合生活情境，感受并認識質量單位千克，初步建立千克的質量觀念。2. 通過實踐活動，了解用秤稱物體質量的方法，提高估測能力和解決實際問題的能力。3. 體會數學與生活的密切聯系，體驗學習數學的樂趣。...

教學目標（一）使學生初步認識重量單位克和千克，初步建立1克和1千克的重量觀念，知道1千克＝1000克。（二）了解天平和用秤稱物體重量的方法，能夠進行重量的簡單計算。（三）培養學生觀察和動手操作的能力。...

“少就是多”是有效教育（ms-eepo）操作和調控的一個藝術技巧。新教材編寫時減少了練習的份量，目的是給教師留下更多的空間，使教師的創造性發揮得淋漓盡致。...

第三單元 千克 克 噸教案教學內容：有多重（認識千克、克）教學目標：1.結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量。2.掌握“1千克＝1000克”，并能進行簡單的換算。...

單元教學目標：1、結合學生熟悉的生活情境，讓學生在活動中感受并認識質量單位克、千克、噸，了解1克、1千克、1噸的實際質量，建立清晰的質量單位的概念。2、掌握質量單位克、千克、噸之間的相互關系，并能進行簡單的換算。...

一、教學內容（一）有多重（認識千克和克）（二）1噸有多重（認識噸）（三）練習四（四）搭配中的學問二、教學目標1、結合具體生活情境，感受并認識質量單位克、千克、噸，了解克、千克、噸的實際質量。了解用秤可以秤物體的輕重。...

（一）填空。1、5000克＝（）千克 6千克＝（）克200克＋800克＝（）克＝（）千克4600克=（ ）千克（ ）克9000千克＝（）噸8噸＝（）千克5噸=（）千克 2000千克=（）噸 2450千克=（）噸（）千克2噸600千克=（ ）千克 4200千克=（ ）噸（ ）...

一、教學內容：教科書第12頁例7及“做一做”練習中的第2、5題，練習三的第2---3題。二、教學目標：1、知道1噸=1000千克,并能進行噸和千克的簡單換算。2、實踐中,體會數學與生活地密切關系,增強學習數學地興趣和學好數學的信心。...

〖教學目標〗1.培養學生學習數學的興趣和利用數學方法解決問題的意識。2.培養學生有序思考問題的能力。3.培養學生小組合作交流的能力。〖教材分析〗“搭配中的學問”是第三單元“千克、克、噸”中最后一課的內容，是一節實踐活動課。...

一、填空。(39分)(1)常用的質量單位有( )、( )、( )，用字母表示依次為( )、( )、( )。(2)在括號里填上合適的單位(克、千克、噸)一袋面粉重25( ) 一枚五角硬幣約重3( ) 一輛汽車的載重量是5( )一頭鯨的體重是23( ) 一個蘋果重200( ) 小莉...

課題一：克的初步認識 教學內容 教科書第41～42頁，練習十一的第1～3題. 教學目的 使學生初步認識重量單位“克”，初步建立1克的重量觀念. 教學重點 建立1克的重量觀念。 教學難點 認識1克有多重。...