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《買球—8、9乘法口訣》說課稿

《買球—8、9乘法口訣》說課稿


3、教師與學生交流記憶口訣的方法“手指游戲”記憶法。使學生找出適合自己的記憶口訣的方法。
(四)聯系實際、解決問題:(分四個層次)
1、對口令,同桌合作;1只螃蟹8條腿,2只螃蟹幾條腿?…
2、比一比、連一連;
3、根據圖中的素材解決問題;
4、“九九歌”;農諺中的“九九加一九,共多少天”?
(五)課堂小結、激勵評價
通過這節課的學習,你有什么收獲?學生結合課堂上的表現,進行自評、互評。
五、板本設計.
買球(8、9的乘法口訣)
一八得八 一九得九
8×8=64元 二八十六 二九十八 9×9=81元
三八二十四 三九二十七
四八三十二 四九三十六
五 八 四 十 五九四十五
六八四十八 六九五十四
七八五十六 七九六十三
八八六十四 八九七十二
八九七十二 九九八十一
2頁,當前第212
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