教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)平均分的含義，掌握平均分的方法。2、使學(xué)生體會(huì)到同一個(gè)問題可以有不同的解決方法。3、使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。...

【課堂場景】本節(jié)課采取小組合作的方式進(jìn)行，設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，分糖果與分黃豆，使學(xué)生經(jīng)歷平均分的過程，感受“平均分后每份一樣多”，以下截取幾個(gè)鏡頭具體分析。...

教學(xué)內(nèi)容《分糖果》是北師版教材二年上冊第四單元“分一分與除法”第3課，教材36-37頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.通過對大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗(yàn)用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經(jīng)驗(yàn)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、通過對大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2、體驗(yàn)用表格記錄平均分的過程，培養(yǎng)學(xué)生通過估算選擇適合的解決策略，讓學(xué)生獲得“試商”的初步體驗(yàn)。3、經(jīng)歷小組合作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1.通過對大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗(yàn)用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經(jīng)驗(yàn)。3.經(jīng)歷小組合作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力。...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（上冊）第四單元第36－37頁“分糖果”。教學(xué)目標(biāo)：1、在分糖果、分花生的過程中體會(huì)平均分的含義，通過分花生體會(huì)將較大數(shù)目進(jìn)行平均分的方法。同時(shí)通過小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)的動(dòng)手操作能力及學(xué)生的合作意識(shí)。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)平均分的含義。2、過程與情感目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷分糖果和分100根小棒的活動(dòng)，體驗(yàn)平均分策略的優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和初步的推理能力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、通過對大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2、體驗(yàn)用表格記錄平均分的過程，培養(yǎng)學(xué)生通過估算選擇適合的解決策略，讓學(xué)生獲得“試商”的初步體驗(yàn)。3、經(jīng)歷小組合作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗1.通過對大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2.體驗(yàn)用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經(jīng)驗(yàn)。3.經(jīng)歷小組合作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力。...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（上冊）第四單元第36－37頁“分糖果”。教學(xué)目標(biāo)：1、在分糖果、分花生的過程中體會(huì)平均分的含義，通過分花生體會(huì)將較大數(shù)目進(jìn)行平均分的方法。同時(shí)通過小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)的動(dòng)手操作能力及學(xué)生的合作意識(shí)。...

教學(xué)內(nèi)容課本第36、37頁。教學(xué)目標(biāo)1、在具體的情境種體會(huì)除的含義。2、經(jīng)過與小組同學(xué)交流自己分糖果的過程，理解平均分的含義。3、體驗(yàn)分法的多樣性，能用語言表述自己分東西的過程。教學(xué)重點(diǎn)通過幾個(gè)步驟完成數(shù)量較多的“分一分“活動(dòng)。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)平均分的含義。2、過程與情感目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷分糖果和分100根小棒的活動(dòng)，體驗(yàn)平均分策略的優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和初步的推理能力。...

教學(xué)內(nèi)容： 北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第36~37頁。教材簡析： 教材設(shè)計(jì)了“小朋友分糖果”的情境，這是第三個(gè)“分一分”的活動(dòng)。這次分的數(shù)量比較多，通過一次“分”的活動(dòng)找到答案對同學(xué)們來講有些困難，需要通過幾次來分步完成。...

【課堂場景】 本節(jié)課采取小組合作的方式進(jìn)行，設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，分糖果與分黃豆，使學(xué)生經(jīng)歷平均分的過程，感受“平均分后每份一樣多”，以下截取幾個(gè)鏡頭具體分析。...

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)平均分的含義，掌握平均分的方法。2、使學(xué)生體會(huì)到同一個(gè)問題可以有不同的解決方法。3、使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。...