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分桃子

分桃子

2、有14枝鉛筆,放到2個文具盒里,平均每盒放()枝。

(讓生用線連一連)

3、20個圓圈,每5個圓圈拼成一個奧運圖標,可以拼()個。

(讓生用圓片擺一擺或圈一圈)

4、有9個氣球,分給4個小朋友,平均每人分到()個,還剩()個。(讓生用線連一連或圈一圈)這個氣球還能分給其中的一個小朋友嗎?為什么?

師:可見,平均分有時正好分完,有時也有剩余,剩余的比4個少,不能再分。(讓生理解平均分不一定就是正好分完,也有可能是有剩余的)

5、16只小蜜蜂在采蜜,飛走了一半,還剩()只。(讓生用小棒擺一擺)

d、鞏固深化,提高思維。

師(出示12張卡):現在我們4人小組用12張機靈卡玩個游戲,想不想玩?這個游戲怎么玩呢?聽老師把游戲規則說清楚:請同學們在小組內擺一擺,說一說,12張卡可以怎么平均分?作好記錄。待會兒,我們來比一比,看看哪個小組分得好!

學生開展游戲活動,活動結束后,分組匯報。

e、小結。

師:今天你們學到了什么知識呢?

師:通過今天的學習,知道了不管怎么分,只要每份分得一樣多就是平均分,而且知道了我們生活中有許多平均分的知識。

板書設計:分桃子

1 2 3 4

8 每份分得同樣多=平均分

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2頁,當前第212
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