認識乘法 教案4
(4)乘法算式中表示乘法的符號叫乘號.(板書:乘號)它像什么 (像個*,想拼音x)你能用手勢表示一下嗎 我們以前學過加號,怎樣把它變成乘號呢 (只要轉一下就變成乘號了)
(5)誰會讀算式 一起試一試.
(6)乘法算式中的每個數也有自己的名字.乘號前面的數叫乘數.(板書:乘數)乘號后面的數也叫乘數.(板書:乘數)得數12叫積.(板書:積)
(7)好,你會把黑板上其他的加法算式改寫成乘法算式嗎 任選一個在小組里說一說.
四,趣味練習,鞏固提高.
1,師:有好多小雞也來湊熱鬧了,瞧,幾只小雞一組 (4只小雞一組)有幾個4 (5個4)你會用兩種方法算一算一共有多少個小朋友嗎 (生解答并反饋.)
2,師:小動物還給大家送來了鋼筆和鮮花,想得到哪個禮物就選做哪一題.注意:第一句話是讓我們填一共有幾個2枝 一共有幾個5朵 比一比,誰先拿到小動物送的禮物.請小朋友做書上70頁"想想做做"第1題.(生解答并反饋.)
3,游戲.
師:小動物們已經出來玩了很久了,你愿意按照它們的地址把它們送回家嗎 (能)每組送一只小動物,小組里商量商量,誰來送,送到哪個家.開始!
都送對了嗎 哪組最棒.
2+3+4有家嗎 為什么 能幫小兔把地址變一下嗎 (板書:3+3+3)該送到哪個家
思考與調整
五,暢談收獲,應用升華.
1,師:今天我們認識了乘法,你有什么感受和打算呢
2,師:其實,乘法在生活中用處可大呢!比如說一只手有5個手指,一雙手有2個5只,可以用2×5=10 或5×2 = 10計算.課后請你用心搜索,然后跟大家來交流.
3,建議大家繼續玩"數青蛙"的游戲,想想這里能不能用上今天學的乘法.
六,作業
完成書本第3頁第4第5題.
思考與調整
教后記: